Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van 2.6C Anxiety en stress

• Lecture 2

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 22/03/2021
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom leidt een situatie tot anxiety reactie?

  Door levensgevaar, niet weten wat/waar/wanneer gevaar komt

• Waarom gebruiken we startle respons om angst te meten?

   orbicularis oculi: startle (schrik) reflex door knipperen van ogen 
  
  Het is een goede indicator voor onderzoeken of iemand positieve of negatieve emoties heeft
  
  Startle reflex is het grootst bij onplezierige foto's tov gemiddeld en plezierige foto's

• Waarom gebruiken we Pavlov's model om angst te onderzoeken?

  Maakt het makkelijk om onderliggende neurobiologische mechanismen te onderzoeken en voor verschillende klinische stoornissen
  
  Voordelen:
  - weten precies wat gevaar is
  - systematisch onderzoek voor ontwikkeling van angst reactie

• Two roads of fear (LeDoux)

  High road: thalamus --> visual cortex --> amygdala: traag, specifiek, fijn korrelig
  
  Low road: thalamus --> amygdala: snel, grof, beter veilig dan sorry

• Wanneer wordt anxiety pathalogisch? ?(Klinisch)

  - Anxiety is niet geschikt voor de situatie
  - Onrealistische/irrationele angsten
  - Anxiety is langdurig en chronisch
  - Verzwakt het functioneren van persoon, interfereert met gezondheid
  - Verzwakking  zorgt voor significante disstress

• Hoe ontwikkelen fobieën zich?

  Mowrer (1947): ontwikkelt door
  1) klassieke (angst) conditionering: aversieve stimuli (US) zorgt voor natuurlijke angstrespons (UR). Andere stimuli op dat moment worden geassocieerd met de angst door klassieke conditionering. Wnr die stimuli (CSs) worden tegengekomen, zal dat een angstrespons uitlokken (CR)
  
  2) operantie (vermijding) conditionering: aanwezigheid van angst en alle instinctieve factoren. Elk respons dat de angst uitlokkende stimuli weghaalt zal negatief versterkt worden. De vermijdingsresponse zal versterkt worden door operante conditionering
  
  Observationeel leren: kinderen leren affectieve responses van moeder

• Lecture 3

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 29/03/2021
  Laat hier meer flashcards zien

• Emotional processing theory

  Trauma activeert cognitieve angststructuur
  Als stimuli niet meer actief is, maar angstst›ructuur wel dan krijg je PTSD
  
  

  • prolonged exposure for treatment

• Lecture 4

  Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 08/04/2021
  Laat hier meer flashcards zien

• Generalized anxiety disorder (GAD)

  chronic en excessive worry over van alles; financieel, health, veiligheid van anderen
  
  difficult to control the worry
  
  karakteristieken
  - overgeneralisatie
  - verstoorde dreiging leren; kunnen niet onderscheiden wat bedreigend is en wat niet

• Lecture 1 2022

  Dit is een preview. Er zijn 14 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 08/04/2022
  Laat hier meer flashcards zien

• Stress beinvloedt gedrag - alcohol/drugs

  • Onder stress verlangen alcohol patiënten meer naar alcohol dan in neutrale situaties
    
  • Hetzelfde geldt voor cocaïne patiënten
  • dus stress zorgt ervoor dat patiënten meer gaan gebruiken

• General Adaptation Syndrome (GAS) - Hans Selye: hoe organismen met stress dealen

  1. Alarmfase
     
  2. resistence level
  3. uitputtingsfase: arousal level daalt. Negatieve consequenties want lichaam kan niet meer dealen met arousal 
  • Chronische stress: fat belly en veranderingen in chromosomen