Alternative perspectives in business economics research - Roslender & Dillard (2003)
6 belangrijke vragen over Alternative perspectives in business economics research - Roslender & Dillard (2003)
Welk Accounting + kenmerk staat centraal in de paper van Roslender & Dillard (2003)?
Welke vijf karakteristieken behoren bij het 'mainstream' perspectief volgens Roslender & Dillard (2003)?
- De realiteit is objectief, kenbaar (knowable) en meetbaar
- Er zijn assumpties van doelkrachting gedrag (purposive behaviour) en utility maximalisatie
- Social order is stabiel, controleerbaar, conflict is disfunctioneel
- De einden zijn gegeven, accounting specificeert de meest effectieve en efficiënte middelen
- Er is acceptatie voor het bestaan van social en organizational order (neutraal, vrij van waarden)
Wat was de observatie van Roslender & Dillard met betrekking tot accounting research?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Roslender & Dillard (2003) maken een onderscheid tussen 'mainstream economics' en 'Interdisciplinairy perspectives on accounting (IPA). Welk ondersheid wordt daarnaast gemaakt onder IPA?
- Functionalist (or positivist) perspectives
- Post-functionalist perspectives
Wat zijn de kenmerken van het Functionalist perspective volgens Roslender & Dillard (2003)?
- Psychologie (gedragsaccounting)
- Sociologie (contingency theorie)
- De realiteit is objectief, kenbaar en meetbaar
- De social order is stabiel en controleerbaar
- Er is acceptatie voor het bestaan van social en organizational order
Welk onderscheid wordt door Roslender & Dillard (2003) gemaakt binnen het post-functionalist perspective en wat zijn de kenmerken van beiden?
- De realiteit is sociaal geconstrueerd op basis van continue inter-subjectieve sensemaking
- Gedrag is opezettelijk (intentional) en toekomst georiënteerd
- Social order is objectified en veranderd door menselijke interactie en sensemaking, maar nog steeds geaccepteerd
Critical accounting
- Mensen hebben innerlijke potenties voor zelfontwikkeling en emancipatie, deze zijn begrensd door sociale ongelijkheid (social inequality) en structuren van economische dominantie (capital vs labor)
- Er is kritiek tegen de bestaande social en organizational order, geen neutrale of waarde vrije houding, actief betrokken
Probeer onze studie magie gratis!
een PDF bestand en leer hem super snel
- Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
- AI maakt onbeperkte flashcards
- AI maakt oefen toetsen van de stof
- Stel vragen aan AI
- Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
- Heb en houd perfect overzicht
- Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
- Oefen, test jezelf en scoor beter!
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
