Startpagina / Samenvattingen / Class notes - methoden / gedrag-vaardigheden-adequaat

Technieken om vaardigheden te leren en inadequaat gedrag te verminderen

5 belangrijke vragen over Technieken om vaardigheden te leren en inadequaat gedrag te verminderen

Waaraan voldoen goede 'waaroms' aan?

- ze zijn kort en bondig
- ze zijn positief geformuleerd
- ze sluiten aan bij de belangen en de belevingswereld van de jongeren
- ze benoemen de positieve gevolgen op korte termijn

Feedback op adequaat gedrag is een middel om aanwezige vaardigheden van een jongere te versterken en te stimuleren dat deze vaardigheden gebruikt worden. Wat zijn de functies? (4)

- de feedback functioneert als een versterker of beloning voor het gedrag waarop feedback gegeven wordt waardoor de kans toeneemt dat de jongere het gedrag vaker laat zien
- het zal het vertrouwen in het eigen kunnen vergroten bij de jongere
- het is een gelegenheid om informatie te geven via 'waaroms'
- het verbetert de sfeer

Wanneer wordt een corrigerende instructie toegepast?

Om adequaat gedrag te instrueren op momenten dat er sprake is van inadequaat gedrag.

Wanneer komt de techniek 'gedragssuggestie' in aanmerking? (4)

- diverse vaardigheden mbt de verschillende ontwikkelingstaken
- lichte overtredingen
- de eerste keer dat een jongere een huisregel overtreedt
- het werken aan een werkpunt van een jongere

Wat zijn de (6) stappen bij een gedragssuggestie?

1. maak een positieve en stimulerende opmerking en benoem indien mogelijk wat de jongere wel goed doet
2. maak een opstapje voor feedback op inadequaat gedrag
3. zeg concreet wat de jongere niet goed deed
4. vraag naar een alternatief of geef een suggestie voor wat beter zou zijn in de situatie
5. vraag de jongere wat dit zou kunnen opleveren of geef aan waarom dit beter is
6. ga na of de jongere er iets mee kan