Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Critical thinking in psychology | Robert J. Sternberg

• 1 Evaluating experimental research: critical issues

• 1.1 experimental method

• Wat zijn belangrijke onderdelen/termen in een experiment?  

  - hypothese: de te testen relatie tussen 2 of meer variabelen

  - onafhankelijke variabele: factor die gemanipuleerd wordt

  - afhankelijke variabele: wat gemeten wordt

  - control variables: variabelen die gemanipuleerd KUNNEN worden maar zoveel mogelijk constant probeer te houden: selectie v control variabelen is essentieel

  - confounding: als een andere variabele correleert en meevarieert met onafhankelijke variabele -> dan kan die ook de uitkomst verklaren ipv alleen onafhankelijke

• 1.1.1 between subjects

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn 2 manieren om te voorkomen dat dit een confounding variabele is?

  - door de groepen te randomizen

  - door een matched-subjects design toe te passen waarbij de groepen 'matchen' op een van tevoren gemeten relevante variabele

• Wat is het voordeel van between-subjects?

  Geen last van condities die elkaar beinvloeden, dus differential carryover effect. Als de kans daarop groot is (dus kans dat meedoen in 1 conditie eerst performance in andere conditie daarna differentieel beinvloedt) --> between-subjects beter

• 1.1.2 within-subjects

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het voordeel van een within-subjects design? 

  minder variatie tussen condities omdat je dezelfde pp's hebt, en dus grotere power.

• 1.1.3 subject variables

• wat zijn subject variables?

  variabelen die verschillen tussen mensen beschrijven maar die je niet kan manipuleren (bijv leeftijd, iq, spinnenangst)

• wat is het risico bij deze variabelen en hoe overkom je het?

  risico op confounding variabelen, door matching van pp's in de condities op de variabelen waarvan je denkt dat ze samenhangen met de subject variable en die je constant wilt houden (maak er een control variable van)

• 1.2 generality and limitations of experimental research

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn voordelen van experimenten?

  voordeel: in een gecontroleerde setting kan je goed een factor of factoren isoleren en hun effect op een kritieke variabele vaststellen. Ook kan je causaliteit goed bepalen.

   

  Experimenten hebben een hoge interne validiteit; heeft de onafh variabele de afh variabele beinvloedt, komt het effect daardoor?

• Wat is de grote limitatie aan experimenten?  

  Dat de resultaten niet goed generaliseerbaar zouden zijn omdat ze in hele specifieke kunstmatige condities zijn verkregen: externe validiteit (generaliseerbaarhied v effect) is niet hoog

   

  Maar soms is het JUIST moeilijker bepaalde resultaten in een experiment te krijgen en kan het dan juist iets zeggen over de grootte van het effect in de samenleving

• 1.3 Jenkins approach of generalizability of research

• Wat is de kern van Jenkin's benadering van generaliseerbaarheid issues?

  Kijk er zo naar; in welke mate wordt het effect van het onderzochte proces bepaald door de control variabelen? 4 typen control variabelen: subjects, materialen, instuctie en outcome measure (hoe afh variabele gemeten wordt).

   

  neem een fenomeen, probeer het enorm te veranderen door de contextvariabelen die controlled werden in origneel nu juist te manipuleren. Zo kan je een volledig beeld van het fenomeen krijgen

   

  Zijn visie heet contextualisme.

   

  Hij had een tetrahedral model dat de 4 sets van factoren toont

• Hoe kan de mate van invloed van de 4 sets control variabelen bekend worden?

  door verder onderzoek waarbij deze gevarieerd worden en boundary conditions vastgesteld kunnen worden