Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van CUFA

• 1 De superdiverse samenleving

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is superdiversiteit: kwalitatief, kwantitatief en normalisatie?

  = een sociologisch begrip dat aangeeft dat de bevolking aan het veranderen is. Ze laat ons voorbij culturele stereotypen kijken. 
  --> onze samenleving is minder stabiel en homogeen --> majority-minority-cities = grote steden minder autochtoon meer allochtoon 
  

  • kwalitatief: benadrukt de processen van differentiatie, met toenemende diversiteit in de diversiteit. 
  • kwantitatief: enorme toename van de etnisch-culturele diversiteit 
  • normalisatie: de mensen die nu geboren worden vinden het normaal om mensen met een andere huidskleur te zien. 

• Waarvoor staat 'de diversiteitbenadering' in het omgaan met verschil?

  De diversiteitsbenadering legt de klemtoon op verscheidenheid. Verschillen worden niet bestempeld als problematisch.

• Leg uit de competentiemodel van Fantini, waarom staat bewustzijn (A+) centraal?

  A+ = bewustzijn = centraal (wat stoort mij?)
  

  • ze zijn dan bewust van zichzelf 
  • hebben een kritische kijk op zichzelf in sociale situaties 
  • verandering brengen bij zichzelf in relatie tot anderen (kan ik het aanpassen?)
  •  kritisch en creatief omgaan in relatie met de realiteit (situatie bekijken vanuit verschillende perspectieven) 

  
  A = attitude 
  K = knowledge 
  S = skill

• Wat is het positief scenario van omgaan met verschil?

  • Hoop en empowerment = centraal 
    
  • gelijkwaardige kansen voor iedereen 
  • actieve bestrijding van racisme en discriminatie 
  • rechtvaardige verdeling tussen etnische groepen 

• Wat is kruispunt denken en meervoudig kijken?

  Meervoudig kijken = naar meerdere aspecten kijken binnen de identiteit (= verschillende deelidentiteiten)
  
  kruispunt denken = intersectionatiteit = snijpunt tussen de assen. Het biedt een kader waarin kwetsbaarheden elkaar kruisen en privileges relatief lijken n vergelijking met hetzelfde privilege bij een ander. --> rekening houden met de verschillende assen.

• 2 Cultuur

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is cultuur? Welke zichtbare en onzichtbare aspecten kan je benoemen?

  
  cultuur = complex geheel van gewoontes die een sociale groep kenmerkt.
  ui-model van Hofstede: 
  

  1. symbolen: oppervlakkige kenmerken
  • woorden, gebaren, afbeeldingen, voorwerpen, haardracht, kleding, vlaggen...
  2.  helden: personen die over eigenschappen beschikken die in de cultuur hoog in aanzien staan. 
     
  • oprichters, presentatoren 
  3. rituelen: collectieve activiteiten 
  • groeten, zoenrituelen, recepties, parades...
  4. waarden: kern van de cultuur 
  • ze geven aan welk gedrag goed of slecht is 

• Waarom is cultuur een dynamisch gegeven?

  Culturen zijn geen statistische of homogene gehelen: 
  

  • er is een grote interne diversiteit binnen culturen 
  • culturen zijn voortdurend in beweging- veranderen onder invloed van veranderende omstandigheden, interculturele contacten...

  --> cultuur gaat dus duidelijk meer over de etnische herkomst of nationaliteit.

• 3 Sociale identiteit

  Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is sociale identiteit? Welke elementen van identiteit kan je benoemen?

  Primaire dimensie: leeftijd, ras, etniciteit, gender, seksuele geaardheid en gezondheid zijn dimensies die quasi onveranderbaar zijn. 
  
  Secundaire dimensie: zijn veranderlijk en afhankelijk van keuzes/veranderingen gedurende de levensloop. Bv. Opleiding, werkervaring, burgerlijke staat, klasse, geografische regio...

• Wat is sociale identiteit? Welke elementen van identiteit kan je benoemen?

  Primaire dimensie: leeftijd, ras, etniciteit, gender, seksuele geaardheid en gezondheid zijn dimensies die quasi onveranderbaar zijn.
  
  Secundaire dimensie: zijn veranderlijk en afhankelijk van keuzes/veranderingen gedurende de levensloop. Bv. Opleiding, werkervaring, burgerlijke staat, klasse, geografische regio...
  
  - Cultureel, sociaal, individueel bepaald
  - relationeel bepaald (erkenning van andere nodig)
  - niet altijd bewust
  - paradoxaal: willen toebehoren tot een bepaalde groep en niet tot een andere (in- en out-group)
  - sociale media speelt een grote rol (laten zien dat je het goed doet)

• Waarom zegt men dat de vorming van de identiteit in de 21ste eeuw onderdruk staat?

  Identiteitsvorming staat onder druk: 
  

  • door de toenemende globalisering hebben mensen angst voor het verlies aan culturele identiteit en eigenheid. Sommige ervaren globalisering als verwestering. 
  • kwestie van imago: daarnaast dagen sociale media mensen uit om al dan niet te moeten/wille beantwoorden aan wat als 'succesvol' wordt gezien 
  • door de vorming van transnationale gemeenschappen kunnen mensen tegelijk tot verschillende gemeenschappen toebehoren 

  
  migratie en identiteitsvorming: 
  

  • hybride identiteit: jongeren met een migratieachtergrond, kennen een dubbele socialisatie en behoren dus eigenlijk tot twee culturen --> loyaliteitsconflicten en verwerking van trauma's