Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Cursus onderzoekspracticum inleiding data-analyse

• 1 Inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de leerdoelen voor populaties en steekproeven?

  • beschrijven wat populaties zijn
  • uitleggen waarom populaties niet rechtstreeks te onderzoeken zijn
  • beschrijven wat steekproeven zijn en welke functie deze vervullen
  • beschrijven wat de steekproeffout is
  • uitleggen hoe selecte en aselecte steekproeven verschillen
  • beschrijven hoe methodes om (a)selecte steekproeven te trekken, verschillen
  • beschrijven welke methodes om (a)selecte steekproeven te trekken het meest passend zijn voor kwantitatief en kwalitatief onderzoek.

• 1.1 Inleiding en ethiek

  Dit is een preview. Er zijn 22 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het belang van wetenschappelijk onderzoek?

  Omdat mensen dermate veel verstoringen in hun geheugen en informatieverwerking hebben zijn systematische methoden van informatieverzameling en -verwerking nodig om de realiteit in kaart te brengen, en de wetenschap biedt die.
  
  Wetenschappelijk onderzoek wordt gebruikt om:
  

  • de realiteit te begrijpen en deze naar onze hand te zetten;
  • informatie te verzamelen, waarop beleid kan worden gebaseerd;
  • informatie te verzamelen om bruikbare adviezen te geven voor het dagelijks leven.   

• 1.1 Inleiding en ethiek (k6)In een onderzoekscyclus zijn 5 fase te onderscheiden. Wat zijn deze 5 fasen? Zijn deze fasen absoluut of iteratief?

  1. Formuleren van een onderzoeksvraag
     
  2. Ontwerpen van een studie
  3. Verzamelen van data
  4. Analyseren van data
  5. Rapporteren

  
  
  Proces is iteratief. Wat wel vaststaat is dat het verzamelen van data pas kan beginnen als de studie is ontworpen. Op dat moment kan de onderzoeksvraag niet meer aangepast worden.

• 1.1 Inleiding en ethiek (k6)Geef het onderzoeksproces schematisch weer:

  • Observeren verschijnsel wat je wil begrijpen
    
  • Theorieën raadplegen
  • Opstellen hypothese om verschijnsel te verklaren
  • Adhv hypothese voorspellingen doen
  • Toetsen van voorspellingen mbv data
  • Data verzamelen
  • Data analyseren
  • Nav analyse kijken of data hypothese ondersteund of verwerpt
  • Bij verwerping herzien van theorie

  
  
  De processen van dataverzameling en -analyse en het tot stand brengen van theorieën zijn dus onlosmakelijk aan elkaar verbonden.

• 1.1 Inleiding en ethiek (k6)Ethiek en integriteit zijn belangrijk in wetenschappelijk onderzoek, in de psychologie in het bijzonder. Waarom?

  • In de eerste plaats omdat de onderzoeksobjecten meestal mensen zijn
    
  • In de tweede plaats omdat het onderzoek veelal gebeurt met publieke middelen/ gelden

• Wat is de achtergrond en rol van ethiek bij wetenschappelijk onderzoek bij mensen?

  Ten eerste zijn de objecten van onderzoek in de psychologie en onderwijswetenschappen meestal mensen. Deelnemers steken tijd en moeite in deelname, maar kunnen bovendien schade ondervinden door deelname aan een studie. Ten tweede wordt wetenschappelijk onderzoek meestal uitgevoerd met publieksgeld.

• Wat is de rol van ethische commissies?

  • Ethische commissies maken onder andere een afweging van de kosten van een studie (dus zowel mogelijke negatieve gevolgen voor deelnemers als financiële kosten) en van de mogelijke opbrengsten;
  • Daarnaast wordt bijvoorbeeld gekeken naar bescherming van de deelnemers, bijvoorbeeld door nazorg te borgen indien nodig;
  • Ook beoordeelt een ethische commissie of anonimiteit van deelnemers is gewaarborgd en of er goed met de data wordt omgegaan tijdens en na het onderzoek.

  
  Ethische commissies beoordelen onder andere de volgende aspecten:
  

  • Informed Consent;
  • Data Management;
  • Full Disclosure.

• 1.1 Inleiding en ethiek (k6)Wanneer werd er voor het eerst aandacht besteed aan ethiek, en waarom? Wat was het resultaat?

  • In 1947
  • naar aanleiding van de onderzoeken gedaan in de tweede wereldoorlog
  • De Nuremberg code werd geformuleerd. Was met name gericht op medisch wetenschappelijk onderzoek.

• Beschrijf hoe etnische toetsing in Nederland en bij de OU in zijn werk gaat.

  Besluiten worden genomen door ethische commissies. Die maken onder andere een afweging van de kosten van een studie ( zowel mogelijke negatieve gevolgen voor deelnemers als financiële kosten) en van de mogelijke opbrengsten. Daarnaast bescherming van de deelnemers, bijvoorbeeld nazorg. 
  
  Bij de Open Universiteit wordt deze gedragscode toegepast door de commissie Ethische Toetsing Onderzoek (cETO). Al het mensgebonden onderzoek bij de Open Universiteit wordt door de cETO getoetst. 

• Wat is het belang, de rol en aard van een Informed Consent en welke onderdelen bevat het?

  Het Informed Consent is een overeenkomst tussen de onderzoekers en de deelnemers aan een studie. Dit is een garantie dat deelnemers volledig vrijwillig meedoen en niets doen dat ze niet willen.
  
  In zo’n overeenkomst geven de deelnemers aan dat ze de gelegenheid hebben gehad om de achtergrond-informatie te lezen de gelegenheid hebben gehad om vragen te stellen de gelegenheid hebben gehad om over hun deelname na te denken begrijpen dat ze op elk moment met het onderzoek kunnen stoppen zonder consequenties en zonder opgave van reden. De onderzoeker verplicht zich bovendien tot het volledig anonimiseren van de data.