De bijdrage van de test in het beslissingsproces - Taxonomie van beslissingen
18 belangrijke vragen over De bijdrage van de test in het beslissingsproces - Taxonomie van beslissingen
Hoe wordt het totale rendement van een institutionele beslisstrategie bepaald?
Welke 3 elementen bevat een beslissing over mensen altijd?
2. twee of meer behandelingen/trainingen waartussen men moet kiezen
3. de informatie die dient als de basis voor de beslissing
1+2+3=de beslissingsstrategie
1. Als het gaat over beslissing over mensen, welke 3 elementen zijn dan aanwezig?
- Eén of meer individuen waarvoor beslissing geldt.
- Twee of meer behandelingen (treatments = ook schoolopleiding, aanstelling, training) waar tussen men moet kiezen.
- Informatie als basis voor beslissing.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke 3 aspecten zijn van belang bij het maken van een beslissing?
1) het individu of de groep individuen waarop de beslissing betrekking heeft
2) de informatie waarop de beslissing wordt gebaseerd, en
3) het aantal ‘behandelingen’ waaraan men een individu kan toewijzen. Behandeling moet heel breed opgevat worden, aantal therapeutische behandelingen, maar ook schoolkeuzes of werkplekken.
Het is niet nuttig om over het gemiddelde rendement van een individuele beslissing te spreken omdat:
Wanneer kan men voor de voorspelling van succes binnen verschillende alternatieven gebruik maken van dezelfde informatie en hoe wordt dit genoemd?
Wat zijn nog nadere indelingen van/onderscheidingen in beslissingen?
- sommige individuen afgewezen versus alle individuen aangenomen (bijv. schoolkeuze na basisonderwijs
- behandeling ligt vast versus varieert per individ
- beslissing/diagnose obv eenmalige zitting versus trpsgewijs opgebouwd
Als beslissingen in een sequential stage verlopen, dan wil dat zeggen dat:
Wanneer is er sprake van multivariate informatie?
Hoe noemt men het samenstel indien er regels worden gevolgd?
Indien er regels worden gevolgd, noemt men het samenstel van deze beslissingsregels de beslissingsstrategie.
Wat is een normatieve strategie?
Bij een normatieve strategie moeten kandidaten met bepaalde kwaliteiten en condities worden toegelaten en anderen niet.
Wat is een empirische strategie?
Het is een feitelijk gevolgde strategie.
Welke drie indelingsprincipes met betrekking tot beslissingen over mensen worden besproken?
- een eerste belangrijke onderscheiding is die tussen individuele en institutionele beslissingen
- een tweede onderscheiding heeft betrekking op de onderlinge relatie van de te kiezen alternatieven; deze heeft invloed op de aard van de te kiezen informatiebron; in dit geval de test
- binnen de beslissingen op basis van univariate informatie kunnen we verder onderscheid maken tussen beslissingen waarbij het gaat om een (negatieve of positieve) keuze voor één enkel treatment, of een keuze tussen verschillende alternatieven
Wanneer kunnen de twee soorten beslissingen, 'plaatsing in qua niveau verschillende alternatieven' en 'selctie' in één model worden gecombineerd?
- de twee soorten beslissingen, 'plaatsing in qua niveau verschillende alternatieven' en 'selectie', kunnen soms in één model worden gecombineerd, wanneer een van de plaatsingsmogelijkheden een algehele afwijzing voor het instituut of de organisatie is
- deze combinatie doet zich in de praktijk van de bedrijfs- en schoolpsychologisch werk veel voor
Wat is belangrijk binnen de categorie van plaatsingsbeslissingen?
Binnen de categorie van plaatsingsbeslissingen is het belangrijk of men rekening moet houden met beperkingen van aantallen kandidaten.
Van wat gaat men bij vaste treatments uit?
Bij vaste treatments gaat men uit van een of meer van tevoren vastgelegde behandelingen, waartussen men een keuze kan doen.
Van wat gaat men bij variabele treatments uit?
Bij variabele treatments bestaat er een mogelijkheid om, bijv., de opleiding of behandeling zelf weer bij te stellen zodat ze optimaal past bij het individu.
Een onderscheiding betreft de vraag of de beslissingen in een enkele fase worden genomen ('single-stage' of 'non-sequential decisions) of in verschillende fasen verloopt ('sequential decisions'). Geef een voorbeeld:
Een eenvoudig voorbeeld van deze tweede mogelijkheid is de voorselectie:
- en een eerste onderzoek worden kandidaten uitgezocht die voor een nader onderzoek in aanmerking komen
- in dit nadere onderzoek worden dan definitieve beslissingen genomen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
