- Deze + 400k samenvattingen
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden

Een onderdeeltje van de samenvatting - De duizelingwekkende jaren / druk 4 Europa 1900-1914
-
0 Inleiding
Dit is een preview. Er zijn 91 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 0
Laat hier meer flashcards zien -
Leven op stand van
Ileen Montijn
In haar boek steltIleen Montijn dat er iets merkwaardigs is met de Nederlandseniet-adellijke bovenlaag rond1900 . Het ligt voor de hand om deze groep aan te duiden als ‘(hoge) burgerij’. Maar volgensMontijn zouden de leden van deze groep zichzelf niet graag zo noemen. Waarom niet?Het lastig te definiëren begrip ‘burgerij’ was omstreden.
Deniet-adellijke leden van de elite zetten zich nadrukkelijk af tegen de middenklasse, die zij neerbuigend als ‘burgerij’ aanduiden.
Zij voelden zich verheven boven ‘eenvoudigeburgermensen ’ als:middenstanders ,handelslieden ,dienstpersoneel enbeoefenaars van vrije beroepen.
-
Waarom is de foto die Jacques-Henry
Lartigue op 26 juni 1912 maakte tijdens de Franse Grand Prix zo illustratief voor de periode1900 -herfst 1914?De fototoont precies deopwinding , de energie en de snelheid die zo belangrijk waren voor deze tijd.
Met zijn voorliefde voor snelle auto's en actie paste de fotograaf precies bij een tijdperk waarin autocoureurs volkshelden waren, snelheidsrecords wekelijks sneuvelden en massaproductie (handcamera) het leven veranderde. -
Wat betekent een Belle époque en tussen welke tijden speelde deze?1871 - 1914. Het was een periode van relatieve welvaart en ontplooiing van de kunsten voor de gruwel van de Eerste wereld oorlog
-
Waarom is Lartigues foto zo'n mooi symbool van zijn tijd?Met zijn
voorliefde voorsnelle auto's en actie paste de jongefotograaf precies bij eentijdperk waarinautocoureurs volkshelden waren,snelheidsrecords wekelijks sneuvelden enmassaproductie - hier in de vorm van dehandcamera -ieders leven veranderde. (Blom blz. 12) -
Hoe
beschouwen wij de periode voor hetuitbreken van de Tweede Wereldoorlog?Als idyllisch: de goede oude tijd, een belleépoque verheerlijktin rijk aangeklede films, een prachtige, ongerepte samenleving op het punt te worden verscheurd door krachten die haaronafwendbaar naar de ondergang zouden drijven.
Volgens deze visie herrees, na1918 , de feniks van demoderniteit uit de as van de oude wereld. -
Hoe werd het niet-adellijke deel van de elite destijds volgens Montijn wel aangeduid?Patriciaat/patriciërs
-
In 1900 waren er ingrijpende veranderingen in de verhoudingen tussen mannen en vrouwen. Wat waren deze veranderingen?1. Verdienen eigen geld
2. Massaal onderwijs
3. Eisen van stemrecht -
Hoe ervoeren mensen die tussen 1900 en 1914 leefden deze periode?
- snelle
technologische veranderingen nieuwe communicatiemiddelen
vb dagbladen werden grote mediabedrijven, bioscopen kregen veel bezoekersglobalisering
vb in VK vlees uit Nieuw-Zeeland en graan uit Canada → inkomen van grondbezitters daalt →technocaten, ingenieurs, stadsbewoners komen op → steden groeiden flink- ingrijpende
sociale veranderingen
vb de verhouding tussen mannen en vrouwen
- de
consumptiemaatschappij drukte een stempel op de tijd
Dit kwam toen vooral door de massaproductie (bioscopen, kranten
Eigenlijk zeer vergelijkbaar met hoe wij de huidige periode ervaren. Mensen hadden net als nu het gevoel dat ze leefden in een steeds snellere wereld die steeds harder voortraasde met onbekende bestemming. - snelle
-
Hoe ervoeren de mensen die toe leefden zelf de periode tot de Tweede Wereldoorlog.Zij ervoeren deze tijd als veel rauwer en kenden fascinaties en angsten die dicht bij onze tijd liggen. Het was een tijd van snelle technologische veranderingen, nieuwe communicatiemiddelen, globalisering en ingrijpende sociale veranderingen. Het was tevens de tijd van de opkomst van de consumptiemaatschappij.
-
In 1900 waren er twijfels over het ontmanning. Wat is een getal wat gebruikt werd ter ondersteuning?De vruchtbaarheidcijfers daalde in Europa.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
De volgende onderwerpen worden behandeld in bovenstaande samenvatting
-
sociaal, blom, frankrijk
-
1900, 1914, mannen
-
frankrijk, duitsland, 1900
-
kunst, frankrijk, franse
-
britse, families, land
-
adel, britse, grondbezit
-
adel, rijk, macht
-
ruimt, bergson, einstein
-
wetenschappelijk, curie, licht
-
congo, kanker, pretentie
-
duitsland, boerenoorlog, troepen
-
morel, congo, leopold
-
koloniaal, koloniën, rol
-
britse, symbool, tirpitz
-
marine, britse, vloot
-
leger, duels, geuit
-
pruisische, mensur, köppenick
-
plotseling, voorkomen, opereerde
-
eulenburg, eulenberg, holstein
-
mannelijk, berlins, drittes
-
britse, eeuwenlang, gb
-
nordau, joden, herzl
-
blom, uranisme, nordau
-
woolf, verhoudingen, menselijk
-
1910, woolf, menselijk
-
mensen, publiek, kubisme
-
wereld, kunstenaars, sterk
-
1910, menselijk, elektra
-
erfelijk, kenmerken, ontdekking
-
eugenetica, galton, francis
-
eugenetica, sociaal, frankrijk
-
sterilisatie, goddard, rusland
-
nietzsche, duister, moraal
-
list, rassen, guido
-
lichaam, opvatting, menselijk
-
moord, blom, 1914