Startpagina / Samenvattingen / ontwikkelingspsychologie / jaar-wantrouwen-ontwikkeling

Zelfconcept en indentiteit - indentiteitsvorming volgens Erik Erikson

5 belangrijke vragen over Zelfconcept en indentiteit - indentiteitsvorming volgens Erik Erikson

Fundamenteel vertrouwen vs. fundamenteel wantrouwen (0-1 jaar)

Vertrouwen in sociale omgeving, behoeften worden (als het goed is) door ouder bevredigd, als dit niet gebeurd kan wantrouwen en depressieve levenshouding ontstaan. Hoop tegenover bereidheid ondanks teleurstellende ervaringen in beschikbaarheid idealen en verlangens te geloven. Dit ontstaat onder gunstige omstandigheden.

Autonomie vs. schaamte en twijfel (1-4 jaar)

In het tweede en derde jaar. Ontwikkeling is gericht om zelfstandigheid, het kind streeft naar onafhankelijkheid en weet waar nodig een beroep op de omgeving te doen. Wanneer en schaamte en twijfel is, heeft het kind onzekerheid over zijn eigen kunnen. Wanneer deze ontwikkeling spoedig verloopt, zal het kind er wilskracht aan overhouden.

Initiatief vs. schuld (4-6 jaar)

1.Het geweten neemt in deze fase een belangrijke vorm aan. Kinderen zitten vol fantasie en zijn vooral ook ondernemend. Het is belangrijk dat het kind de ruimte krijgt om deze initiatieven te ontplooien, als het kind dit niet krijgt zal dit tot een schuldgevoel leiden. Een goede eigenschap die het kind aan deze ontwikkeling overhoudt is de doelgerichtheid.

Vlijt vs. minderwaardigheid (6-12 jaar)

Taakgerichtheid en succes, vaardigheden vergelijken met anderen, bij ongunstige uitslag kans op blijvende minderwaardigheidsgevoelens, niet aan verwachtingen van zichzelf en anderen kunnen voldoen. Competentie tegenover belangrijkste eigenschap die kinderen aan deze periode overhouden.

Wanneer zijn jongeren bij het einde van de adolescentie gekomen?

Erikson zegt dat de jongeren tot het einde van de adolescentie zijn gekomen als zij een aantal ‘commitments’ zijn aangegaan. Dit zijn ook wel de bindingen of verplichtingen.