Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Diagnostisch Onderzoek

• D.O.

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 02/03/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• 8.1. verantwoording hoofdstuk8. wat is een verklaringsanalyse? (Deur op slot in 2 delen)

  het formuleren en toetsen van mogelijke verklaringen van een probleem.
  
  note: op basis van deze 2 delen van VA stel ik een integratief beeld op. 

• 8.1. verantwoording hoofdstuk8wat zijn verklaringen? (uitroepteken)

  verklaringen( hypothesen); uitspraken over condities die het probleem kunnen doen ontstaan of in stand houden. 

• 8.1. verantwoording hoofdstuk 8 het 3 drieledige nut van het werken met alternatieve en aanvullende diagnostische verklaringen (eerste deel van deur in 3 stukken) 

  1) voor 1 probleem meer theorien.(sleutelgat-sleutel zoek-sleutel gestolen-sleutel vergeten)
  2 )uitwerken mogelijke interventies & alternatieve mogelijkheden (sleutel of bijl)
  3) bescherming tegen fouten(schild)

• 8.1. verantwoording hoofdstuk 8 wat is een verklarende diagnose bij VA? (samenvoeging van de 2 delen deur)

  Het integratief beeld. 
  
  Note; in het integratief beeld staat:
  - deze conditie heeft tot dit probleem geleidt!
  - deze conditie heeft dit probleem in stand gehouden!

• 8.1. verantwoording hoofdstuk 8 wat zijn de vraagstellingen bij VA? (notitie-aan-deur) 

  1) we weten wat er aan de hand is, maar hoe komt dit? hoe komt het dat Va de deur op slot heeft gedaan? 
  2) hoe zeker ben ik over mijn vermoeden over eventuele oorzaak? hoe zeker ben ik dat Va de deur op slot heeft gedaan?
  3)wanneer kan je over een probleem spreken? is dit een probleem? 

• 8.1. verantwoording hoofdstuk 8 wat gebeurd er na een verklarende diagnose (het integratief beeld) ? (samenvoeging van de 2 delen deur= sleutel met Va)

  dan kan pas gezocht worden naar passende interventies samen met individu. 

• 8.1. verantwoording hoofdstuk 8 hoe wordt een keuze voor interventie opgesteld? (sleutel-plan)

  door theoretische kennis (processen van ontstaan en verandering) 
  
  en door empirische kennis (gebasseerd op wetenschappelijk bewijs)

• 8.1. verantwoording hoofdstuk 8 wat gebeurd na opstellen mogelijke interventie? (opstellen- sleutelplan)

  * adviesgesprek met client (Va) houden.
  
  
  * het gehele proces van diagnostiek wordt inzichtelijk gemaakt en verantwoord. 

• 8.2. begrippen hoofdstuk 8 8.2.1. voorlopige denkschema wat is een voorlopige diagnostische denkschema? (kladpapier)

  * een ''denkschema'' van informatie uit voorgaande stappen.
  * informatie wordt gekoppeld aan klinische en empirische kennis
  * beweringen over condities die probleem veroorzaakte en in stand houdt.

• 8.2. begrippen hoofdstuk88.2.1. voorlopige denkschema1) wat is een andere naam voor de voorlopige denkschema? (kladpapier-kaas)2) waar leidt de voorlopige denkschema toe? (samenvoeging van 2 delen deur)

  1) ''case formulation'' (kaas)
  
  2) verklarende diagnose