Startpagina / Samenvattingen / Didactiek voor de onderwijsassistent : werken met de leerling, OA4 / ll-starr-methode-middelen

Methodisch activiteiten ontwikkelen

Q: Fase 1 = de VOORBEREIDING uit welke stappen bestaat deze?

- informatie verzamelen - de beginsituatie vaststellen - de doelstelling formuleren - de leerstof vaststellen - activiteiten en middelen plannen - een lesplan maken - controle van doel, activiteiten en middelen

Q: Fase 3: = de EVALUATIE bespreek je met de leraar. Noem mogelijke onderwerpen

- de voorbereiding - het groepsproces en de orde - de doelen - de gekozen activiteit - je eigen rol tijdens de activiteit Je kunt ook de STARR-methode volgen..

Q: De STARR-methode is te gebruiken voor gespreksonderwerpen bij evaluatie. Leg uit...

S: Situatie: wat is er gebeurd; wie waren aanw.; met welke ll, in welke ruimte. T: Taak : wat was je taak, rol, wat werd van je verwacht, wat wilde je bereiken. A: Actie : wat heb je gedaan, gezegd. Hoe was je aanpak, hoe reageerden de ll en jij R: Resultaat : wat is uit je activit. gekomen. Hoe is het afgelopen: ll enth.actief,lasti R: Reflectie :hoe vind je dat je gedaan hebt? tevreden? vlgdex anders?actienodig?

3 belangrijke vragen over Methodisch activiteiten ontwikkelen

Fase 1 = de VOORBEREIDING uit welke stappen bestaat deze?

- informatie verzamelen
- de beginsituatie vaststellen
- de doelstelling formuleren
- de leerstof vaststellen
- activiteiten en middelen plannen
- een lesplan maken
- controle van doel, activiteiten en middelen

Fase 3: = de EVALUATIE bespreek je met de leraar. Noem mogelijke onderwerpen

- de voorbereiding
- het groepsproces en de orde
- de doelen
- de gekozen activiteit
- je eigen rol tijdens de activiteit

Je kunt ook de STARR-methode volgen..

De STARR-methode is te gebruiken voor gespreksonderwerpen bij evaluatie. Leg uit...

S: Situatie: wat is er gebeurd; wie waren aanw.; met welke ll, in welke ruimte.
T: Taak: wat was je taak, rol, wat werd van je verwacht, wat wilde je bereiken.
A: Actie: wat heb je gedaan, gezegd. Hoe was je aanpak, hoe reageerden de ll en jij
R: Resultaat: wat is uit je activit. gekomen. Hoe is het afgelopen: ll enth.actief,lasti
R: Reflectie:hoe vind je dat je gedaan hebt? tevreden? vlgdex anders?actienodig?