Startpagina / Samenvattingen / Beroepsethiek / sociaal-beroepen-manier

Van ethiek naar beroep - Kwaliteit van het leven

4 belangrijke vragen over Van ethiek naar beroep - Kwaliteit van het leven

Twee dimensies waarop we de sociaalagogische beroepen van elkaar kunnen onderscheiden zijn:

• hulpverlening tegenover dienstverlening; hulpverlening richt zich op de aanpak van problemen. Dienstverlening is breder-> kan zich richten op de aanpak van problemen maar ook op ontwikkeling. Bij Hulpverlening zit er een machtsongelijkheid in de relatie en bij dienstverlening is de relatie meer gelijkwaardig.
• Gericht op individu tegenover gericht op de groep->in sommige beroepen wordt meer individueel gewerkt en in andere beroepen meer met groepen.
Deze dimensies kunnen enigszins helpen bij een plaatsbepaling van de beroepen, maar de grenzen zijn hierbij vloeiend

Internationaal worden de sociaalagogische beroepen aangeduid als social work

|->International Federation of Social Workers (IFWS) en International Association of Schools of Social Work (IASSW) zijn de beroepsorganisaties van social workers en van opleidingen van social work.

De internationale definitie kiest het bevorderen van sociale veranderingen als centrale beroepsactiviteit
|->kan betrekking hebben op veranderen van relaties tussen personen, groepen of het veranderen van sociale instituties.

De sociaal agogisch werkers zijn (elk op hun eigen manier) dubbel gebonden

enerzijds aan de maatschappelijk instaties waarvoor ze werken en anderzijds aan de personen met wie ze werken.

Hoe kan een sociaal agogisch werker zich op een verantwoorde manier in dit spanningsveld bewegen?

van der laan ->
de enige manier om hier zorgvuldig in te handelen is dat de HV zich verantwoord en zijn handelen ter discussie stelt.
|->prudentie-> heeft betrekking op het morele domein waar men in concrete niet vastliggende kwesties correct inzicht in dient te verkrijgen om een verstandige beslissing te kunnen nemen waarbij het gaat om een individueel inzicht dat door gevoel voor verhoudingen en verstand van zaken wordt gedragen->dit inzicht dient een sociaal agogisch werker bespreekbaar te maken door professionele legitimatie-> hij moet bespreekbaar maken wat hij doet en waarom hij dit doet.