Startpagina / Samenvattingen / Fundamentals of anatomy & physiology / respiratoire-bpg-kraakbeen

Respiratory system - MOEILIJK ADEMHALING

9 belangrijke vragen over Respiratory system - MOEILIJK ADEMHALING

Welke anatomische onderdelen komt de lucht tegen die door je neus naar binnen gaat? x10

Externe neusvleugels, nasale vestibule (ruimte tussen flexibele weefsels van neus), nasaal septum (verdeeld neus in links en rechts), neusholte met nasale conchae (superior, midden, inferior, zorgen voor turbulentie van ingeademde lucht) en olfactore regio (bovenkant neusholte), neusbijholten (produceren slijm), harde gehemelte (onderkant neusholte), zachte gehemelte (tussen neuskeelholte en keelholte in), interne neusvleugels, keelholte.

Welke drie grote stukken kraakbeen vormen de larynx? Welke drie kleine stukken kraakbeen zijn ook onderdeel van de larynx?

Thyroïd kraakbeen (schildvormig, adamsappel), cricoïd kraakbeen (ringvormig), epiglottis (strottenhoofdklepje, sluit bij slikken). Artenoïde kraakbeen, corniculate kraakbeen, (beiden nodig voor openen en sluiten epiglottis en produceren van geluid) cuneïform kraakbeen

Wat zijn parenchyma? Wat zijn trabeculae?

Parenchyma zijn de functionele cellen van de long. Trabeculae zijn verzelrijke bindweefsels, die de longen in steeds kleinere kwabjes onderverdelen. De kleinste trabeculae zijn de interlobulaire septa, die de longen onderverdelen in pulmonaire lobulen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart
Testimonial person
Paloma
Rechten
Quotes

Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!

Testimonial person
Zeger
Handels- wetenschappen
Quotes

Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.

Testimonial person
Sara
Bestuurskunde
Quotes

Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.

Testimonial person
Fleur
Bedrijfskunde HBO
Quotes

Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!

Testimonial person
Amber
Psychologie (master)
Quotes

Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!

Testimonial person
Jana
Verpleegkunde
Quotes

Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!

Testimonial person
Miloe
24 – Student B&O
Quotes

Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.

Testimonial person
Nina
19 – Student Communication
Quotes

Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.

Testimonial person
Babette
19 – Student Marketing
Quotes

Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had

Testimonial person
Kurt
22 – Student Industrial Eng
Quotes

Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.

Testimonial person
Regan
24 – Student Law
Quotes

Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.

Testimonial person
Wouter
21 – Student Psychology
Quotes

Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.

Testimonial person
Janneke T
Teacher
Quotes

Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.

Testimonial person
Sietse
Muziektherapie
Quotes

Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!

Testimonial person
Marije
Parent
Quotes

Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.

Testimonial person
Delano
Diergeneeskunde
Quotes

Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.

Welke vier verschillende soorten longcapaciteiten worden er onderscheden? Hoe kan je ze berekenen?

1. inspiratoire capaciteit: tij-volume + IRV
2. functionele residuecapaciteit (wat achterblijft na complete stille respiratoire cyclus): ERV + residuevolume
3. vitale capaciteit: ERV + tij-volume + IRV
4. totale longcapaciteit: vitale capaciteit + residuevolume (a. 6000mL in mannen en 4200mL in vrouwen)

Wat zijn de respiratoire ritmecentra? Waarin kunnen ze worden onderverdeeld? Wat doen ze?

Zijn centra in de medulla oblongata die het tempo van in- en uitademingen bepalen. Ze kunnen worden onderverdeeld in een dorsale respiratoire group (DRG) en een ventrale respiratoire groep (VRG). De DRG houdt zich vooral bezig met inademing, terwijl de VRG zich vooral bezighoudt met uitademing (tijdens zware ademhaling). Daarnaast is er nog een pre-Bötzinger-complex dat essentieel is voor ademhaling maar waarvan we de werking nog niet goed begrijpen.

Wat doen de 'apneustische' en 'pneumotaxische' centra? Wat is hun locatie? Wat gebeurt er als pneumotaxische centrum is beschadigd?

Reguleren diepte en frequente van ademhaling in reactie op sensore ervaringen die gedeeld worden uit andere plekken van het brein. Locatie: in de pons.

Apneustisch: stimuleert DRG gedurende inademing bij stille ademhaling, daarna inhibitie door pneumtoxisch centrum.
Pneumotaxisch: inhibitie van apneustische centrum om zo stille uitademing of geforceerde uitademing te stimuleren. Bij beschadiging: hele diepe, lange inademing (20s), minimale uitademing.

Welke stimuli kunnen de respiratoire centra beïnvloeden? 5x Hoe heet het als de respiratoire centra op deze manier worden beïnvloed?

1. chemoreceptoren in cerebrospinale vloeistof die beïnvloed worden door PO2, PCO2 of pH
2. baroreceptoren in de carotide en aortische sinussen die beïnvloed worden door bloeddruk
3. stretchreceptoren die beïnvloed worden door veranderend volume in de longen
4. iriterende fysieke of chemische stimuli in neusholte, larynx of bronchieboom
5. andere waarnemingen, zoals pijn, lichaamstemperatuur

Veranderingen in respiratoire centra die zo worden beïnvloed heten respiratoire reflexen.

Waar komt de informatie vandaan die chemoreceptorreflexen veroorzaakt in de respiratoire centra? x3 (+hersenzenuwen) Wat is het gevolg?

- 9e hersenzenuw (glossopharyngeale zenuw) geeft informatie door van de carotide lichamen. Carotide lichamen worden gestimuleerd door veranderingen in PO2 of pH.
- 10e hersenzenuw (vagus zenuw) geeft informatie door van de aortische lichamen. Deze zijn gevoelig voor dezelfde dingen als de carotide lichamen.
--> perifere chemoreceptoren
- chemoreceptoren in medulla oblongata die reageren op veranderingen in PCO2 en pH van cerebrospinale vloeistof
--> centrale chemoreceptoren

--> stimulatie van chemoreceptoren (vooral door PCO2) zorgt voor snellere en diepere ademhaling (chemoreceptoren kunnen ongevoelig worden na langdurige stimulatie)

Wat is BPG? Wat is het effect van BPG op hemoglobinemoleculen? Waarom is de hoeveelheid BPG een indicator voor hoe oud rode bloedcellen zijn?

Als een rode bloedcel metabool actief is ontstaat er BPG, ofwel 2,3-biphoshoglyeraat. Hoe groter de hoeveelheid BPG, hoe makkelijker hemoglobinemoleculen zuurstof loslaten. BPG ontstaat o.a. wanneer de pH omhoog gaat. BPG heeft dan dus het tegenovergestelde effect dan het Bohr effect. Hoeveelheid BPG neemt af als rode bloedcellen ouder worden: daarom kan de bloedbank bloed niet te lang bewaren.

Probeer onze studie magie gratis!

een PDF bestand en leer hem super snel
  • Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
  • AI maakt onbeperkte flashcards
  • AI maakt oefen toetsen van de stof
  • Stel vragen aan AI
Maak een notitieblok aan
  • Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
  • Heb en houd perfect overzicht
  • Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
  • Oefen, test jezelf en scoor beter!

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Fundamentals of anatomy & physiology | Frederic H Martini, et al

Bekijk samenvatting
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Introduction to anatomy and physiology