Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Gegevens en Gevolgtrekkingen | OU

• 0 Inleiding en woord vooraf

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 0
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke kritische vaardigheden worden in dit boek ontwikkeld (2)?

  Vaardigheden in het
  

  • begrijpen
  • beoordelen

  van verslagen van wetenschappelijke ontdekkingen

• Van welk kader wordt gebruik gemaakt om de kritische vaardigheden in het analyseren van wetenschappelijke verslagen te ontwikkelen (5)?

  Een kader dat gebruik maakt van
  

  • logica
  • filosofie
  • wetenschapsfilosofie
  • statistiek
  • besliskunde 

• Hoe moet volgens de auteur een verslag van wetenschappelijke bevindingen beoordeeld worden?

  Door vast te stellen of de redenering toereikend is om de conclusie te rechtvaardigen

• In welke twee categorieen deelt de auteur wetenschappelijke redeneringen in en waarom?

  1. Redeneringen die betrekking hebben op theorieen
     
  2. Redeneringen die betrekking hebben op statistische of eenvoudige causale hypothesen

  Beide categorieen zijn voldoende rekbaar om er een verscheidenheid van redeneringen in onder te brengen en ondanks de verscheidenheid een uniforme behandeling mogelijk te maken

• Welke groepen theorieen onderscheidt de auteur (4)?

  1. Theoretische modellen
     
  2. Theoretische hypothesen
  3. Theorien
  4. Theoretische tradities

• Het rechtvaardigen van theorieen wordt geanalyseerd in termen van het toetsen van theoretische hypothesen. Hoe werkt het toetsen (3)?

  • De logische structuur van een toets wordt samengevat in twee voorwaardelijke uitspraken
  • Deze uitspraken leveren uiteindelijk de belangrijkste premisse voor een redenering
  • Afhankelijk van het resultaat van de toets wordt de hypothese hierdoor ofwel gerechtvaardigd ofwel verworpen

• 0.1 Waarom bestuderen we wetenschappelijke redeneringen?

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 0.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom bestuderen we wetenschappelijke redeneringen?

  • De maatschappij vertrouwt steed meer op de resultaten van wetenschappelijk en technisch onderzoek
  • De invloed  daarvan op ons dagelijks leven of het algemeen belang is te groot om te negeren
  • Daarom moeten beslissingen die op grond van onderzoek genomen worden, verantwoord zijn.

• Behalve het nemen van verantwoorde beslissingen geeft de auteur nog twee redenen om wetenschappelijke redeneringen te bestuderen. Welke?

  1. Bestudering leidt ook in het dagelijks leven tot begrip van wetenschappelijke informatie 
     
  2. Bestudering maakt het mogelijk een oordeel te kunnen geven over de plaats die wetenschap in de maatschappij inneemt

• Welke twee elementen spelen volgens de auteur een rol bij de totstandkoming van een verantwoorde beslissing?

  1. Wetenschappelijke gegevens:
  • hoe betrouwbaar zijn die?
  • hoe stel je die betrouwbaarheid vast?
  2. Beslisprocedure:
  • hoe worden wetenschappelijke gegevens en hun betrouwbaarheid 'vertaald' in een beslissing?

• 1 De grondbeginselen van wetenschappelijk redeneren

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe wordt wetenschappelijke informatie verwoord?

  In uitspraken.
  Met behulp van uitspraken kunnen wij:
  

  • kennis overdragen
  • redeneringen over onze kennis opzetten