1. op de kwalitatief verantwoorde diagnostiek waar men zich op zou moeten richten

2. over de normen die men kan aanleggen mbt beoordeling van gedrag

het is de ordening van de werkelijkheid die gebruikt wordt bij het selecteren van informatie

het omvat:

1. factoren die gedrag zouden kunnen versterken

2. de beleving van het kind en betrokkenen

3. het verloop van de ontwikkeling tot nu toe

4. gezinsfunctioneren

5. meegemaakte gebeurtenissen

6. aanwezigheid symptomen bij gezingsleden en behandeling daarvan

7. soort hulp dat men verwacht

8. soort hulp die men afwijst

1. Normaal als afwezigheid van stoornissen

2. Normaal als statistisch gegeven (grootste deel van populatie= normaal)

3. normaal als ideale toestand (jezelf ontplooien en ontwikkelen --> cultureel bepaald)

4. Normaal als succesvolle adaptie

5. Normaal: praktische criteria: combi van begrip normaliteit en adaptie