Startpagina / Samenvattingen / Handboek voor leraren / leerlingen-kernkwaliteiten-huiswerk

Een goede leraar worden - Leren en groeien - Ontwikkel je kernkwaliteiten

3 belangrijke vragen over Een goede leraar worden - Leren en groeien - Ontwikkel je kernkwaliteiten

Leerlingen hebben het snel door als je slechts didactische trucjes op hen loslaat. Het is daarom belangrijk dicht bij jezelf te blijven en gebruik te maken van je eigenschappen oftewel kernkwaliteiten. Het ui-model kan je helpen bij deze kernkwaliteiten te komen. Geef een korte beschrijving bij alle lagen:
van buiten naar binnen:
omgeving
gedrag
competenties
overtuigingen
identiteit
betrokkenheid
kernkwaliteiten

omgeving: Wat kom je tegen? Denk aan problemen en dilemma's, lastige en leuke leerlingen, de klas, de school, de gehele maatschappij.
gedrag: Wat doe je, wat zou je (anders) willen doen?
competenties: Wat kun je, wat zou je (nog meer) willen kunnen?
overtuigingen: Waar geloof je in? Wat is jou visie op concrete onderwijssituaties?
identiteit: Hoe zie jij jezelf / je professionele rol? Als vakdeskundige, als steunpilaar, als opvoeder?
betrokkenheid: Waar doe je het allemaal voor? Waartoe voel je je betrokken? Inspiratie, bevlogenheid, missie.
kernkwaliteiten: Persoonlijke kwaliteiten; analytisch vermogen; daadkracht; eerlijkheid; hulpvaardigheid; doelgerichtheid.

Waarom is het belangrijk de verschillende lagen van het ui-model op elkaar af te stemmen? (Leg dit eventueel uit aan de hand van een voorbeeldje)

Wanneer je bijvoorbeeld als ideaal hebt dat leerlingen hun huiswerk altijd af hebben, maar er eigenlijk van overtuigd bent dat ze dit toch niet doen, straat je dit al uit tijdens het huiswerk opgeven en hebben de leerlingen inderdaad de volgende keer niet hun huiswerk af.

Noem enkele mogelijkheden om je onderwijs te kunnen evalueren.

zelfreflectie;
houdt een enquête onder bijv. de leerlingen van een klas;
laat een docent je tijdens de les observeren en beoordelen. Dit geeft vaak een betrouwbaarder beeld dan zelfreflectie;
vergelijk wat andere waarnemen en wat jij zelf waarneemt.