Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Het didactische werkvormen boek | 9789023255611 | Jos Winkels

• 1 Didactische werkvormen: omschrijving

• Wat verstaan we onder een didactische werkvorm?

  De weg, die docent en leerling samen bewandelen om de beoogde doelen op een efficiënte en effectieve wijze te bereiken.

• 2 Didactisch handelen

• 2.1 Uitgangspunten bij het kiezen van werkvormen

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Geen een omschrijving van het pedagogische doel: Cognitieve doelen.

  Cognitieve doelen zijn doelen die te maken hebben met denken, redeneren, inzicht, geheugen, weten enz.

• Omschrijf de handelingen die horen bij Cognitieve doelen.

  Iets herkennen, iets weergeven of omschrijven, inzicht tonen, iets kunnen toepassen of interpreteren, onderscheid kunnen maken, iets kunnen beoordelen.

• Welke werkvormen horen bij Cognitieve doelen?

  Spreekbeurt, uiteenzetting, discussie in groepen, discussie met open stoel, viskom, educatieve speurtocht, schrijven van een essay/ recensie, inhoudsanalyse.

• Geef een omschrijving van het pedagogische doel: Affectieve doelen

  Affectieve doelen zijn doelen die betrekking hebben op de emoties, interesse, gevoelens, overtuigingen, attitudes.

• Welke gedragingen horen bij Affectieve doelen?

  Initiatief durven nemen, verschillen accepteren, iets op prijsstellen, (positief) kritisch zijn, gevoelens tonen, interesse tonen

• Welke werkvormen horen bij Affectieve doelen?

  Dramatiseren, declameren, vertellen, prioriteitenspel, rollenspel, discussie, gevalsmethode, brainstorm.

• Geef een omschrijving van het pedagogische doel: Sociale doelen

  Sociale doelen die betrekking hebben op de intermenselijke verhouding zoals kunnen samenwerken en samenleven.

• Welke gedragingen horen bij sociale doelen?

  Kunnen samenwerken, kunnen leidinggeven, discussiëren, elkaar respecteren, kunnen luisteren, behulpzaamheid tonen

• Welke werkvormen horen bij Sociale doelen?

  Rollenspel, partnerwerk, groepswerk, belevingsanalyse, discussie en simulatiespel.