Codificatie in de Duitse landen - De strijd om een nationale Duitse codificatie

Question

Met welke gebieden breidde Pruisen op het Wener Congres zijn gebied naar het Westen uit?

Answer 1

Westfalen (voormalige koninkrijk) en het Rijnland

Answer 2

Het System des heutigen römischen Rechts (1840-1849) gevolgd door het Obligationenrecht (2 delen 1851-1852)

Answer 3

in 1813 wenst men een grote duitse eenheid. dit is te bereiken via een codificatie. Men overweegt invoering van het ABGB in alle duitse landen. op dat moment leefde men naar een mengeling van romeins recht, inheems en canoniek recht. Er was echter geen politieke eenheid die een codificatie kon bewerkstelligen.

Answer 4

Over de noodzaak van een algemeen burgerlijk recht voor Duitsland (Über die Nothwendigkeit eines allgemeinen bürgerliches Rechts für Deutschland).

Answer 5

Friedrich von Savigny. hij was tegen een nationale codificatie en ontvouwde een program = de historische school. deze school streed tegen het natuurrecht. Hij vindt de ABGB, de Code Civil en het pruissische landrecht onwetenschappelijk.

Answer 6

De Historische school en dat program werd door von Savigny gemaakt, de Historische school kwam uiteindelijk als winnaar uit de bus

Answer 7

politieke eenheid die haar kon bewerkstelligen ontbrak
zijn pad werd gekruist door dat van Savigny

Answer 8

Puchta en Windscheid en men noemde ze ook wel Pandektisten

Answer 9

Friedrich Carl von Savigny (1779-1861)

Answer 10

de historische school, uitgangspunt was de strijd aanbinden met het natuurrecht

Answer 11

het volk, de smaneleving ontwikkelt zich organisch, in allerlei vormen afhankelijk van plaats, tijd en klimaat. recht is cultuur en groeit met het volk mee. in een eenvoudige samenleving groeit iedereen met het recht mee, in een complexe samenleving richt een bepaalde groep zich er op (juristen). Een wetboek kan het recht neit van bovenaf opleggen maar beschrijft wat er is gegroeid. Niet in de billijkheid of gedetailleerdheid ligt de kracht van het romeins recht, maar het brengt leidende rechtsbeginselen aan het licht waarmee je het antwoord op iedere rechtsvraag kunt afleiden.

Answer 12

De universiteit moet goede juristen opleiden, zij moeten bekwaam worden in het romeins recht, de rechtsbeginselen om concrete vragen op te lossen. Daarna kan er een wetboek gemaakt worden. het is een wetenschappelijke aangelegenheid, geen wetgevende.

Answer 13

hij zette zich af tegen Über die Nothwendigkeit eines allgemeinen bürgerlichen Rechts für Deutschland dat was geschreven doot Thibaut

Answer 14

Het internationaal privaatrecht waarvan Bartolus de grondlegger was.

Answer 15

1840-1849 8 delen van systeem des heutigen romischen recht

1851-1852 2 delen Obligationenrecht

Von Savigny werd hierdoor wereldberoemd, de werken werden vertaald. Er kwam een leerprogramma en een nieuwe hooglerarenstand. het natuurrecht verdween.

Hij werd opgevolgd door de beroemde Theodor Mommsen.

Answer 16

Naar een mengelmoes van inheems, canoniek en Romeins recht. Daarom moest er een codificatie komen en K.E.Schmid stelde in 1813 voor om het ABGB daarvoor te nemen maar dat wilde men niet

Answer 17

door een codificatie zou een einde gemaakt kunne worden aan de heilloze verwarring waaraan de Duitsers al eeuwen ten prooi waren

Answer 18

Friedrich Carl von Savigny (1779-1861)

Answer 19

een grondige studie van het zuivere Romeinse recht is nodig, dat wil zeggen het Romeinse recht zoals dat rechtstreeks blijkt uit de bronnen en niet uit de secundaire literatuur.

Answer 20

Het natuurrecht

Answer 21

Volgens von Savigny waren al deze codificaties niet wetenschappelijk genoeg. Zij konden de toets van rechtswetenschappelijke kritiek niet doorstaan.

Answer 22

Ze zijn niet wetenschappelijk genoeg: het kan de toets der rechtswetenschappelijke kritiek niet doorstaan

Answer 23

Jhering, zijn voornaamste bezwaar was dat het werk der Pandektisten professoraal, onpraktisch en zelfgenoegzaam was

Answer 24

Dat was Anton Thibaut

Answer 25

Jhering was van mening dat meer en meer het levend recht werd doodgedrukt. Steeds minder was het verschil merkbaar tussen de uit de rede afgeleide stelsels van de natuurrechtsgeleerden en de organisch gegroeide wetenschappelijke stelsels van de aanhangers van de historische school

Answer 26

Het moet het organische gegroeide vastleggen en niet ingrijpen op het spontaan ontstane of nieuw recht van boven af opleggen

Answer 27

1. Door de Institutionen waarin hoofdzakelijk de historische ontwikkeling van het Romeinse recht aan de orde kwam (verwar dit niet met de Instituten van Gaius) en 2. door de cursus Pandekten aan de hand van het Pandekten system.

Answer 28

Von Savigny van de 19de eeuw en Bartolus van Sassoferrato als de grootste rechtsgeleerde aller tijden.

Answer 29

In het zuivere Romeinse recht opgeleide juristen

Answer 30

het volk ontwikkelt zich organisch, dwz in allerlei vormen en gedaanten, en het recht als cultureel onderdeel van het volk groeit met het volk mee. Wanneer de samenleving ingewikkelder wordt zet die ontwikkeling zich voort in een afzonderlijke stand van beroepsvertegenwoordigers van het volk, de juristen. In deze visie is alleen een wetboek geoorloofd dat het organisch gegroeide vastlegt en niet één dat bewust ingrijpt in het spontaan ontstane en nieuw recht van bovenaf oplegt

Answer 31

Zeitschrift für geschichtliche Rechtswissenschaft

Answer 32

Theodor Mommsen die behalve jurist ook nog historicus, filoloog, en nog van alles was hij stierf in 1903 en zijn politiek testament werd pas in 1948 geopend

Answer 33

Dat hij vond dat zijn leven en werk niets had betekent en dat hij zich schaamde voor het Duitse volk dat volgens hem helemaal verkeerd bezig was.

Answer 34

De Romeinse bronnen moesten eerst worden onderzocht

Answer 35

Op de universiteiten en niet op een of ander ministerie. Eerst moesten er juristen opgeleid worden die door bestudering van het zuivere Romeinse recht (niet door glossen of secundaire geschriften) wetenschappelijk, dat betekent in deze dogmatisch geschoold waren. Deze juristen zouden het werk van de klassieke Romeinse juristen kunnen voortzetten en zo de organische groei van het recht bevorderen.

Answer 36

Meer rechtseenheid (hier haalde Thibaud Voltaire aan) meer politieke eenheid en vereenvoudiging van de rechtenstudie

Answer 37

Das Recht des Besitzes in 1803

Answer 38

Uit het opsporen van de leidende rechtsbeginselen en in het hanteren van de juridische rekenmethode. Hij vond dat de Romeinse klassieke juristen de rechtskundige rekenmeesters zijn waarbij elke rechtenstudent in de leer moet gaan.

Answer 39

Theodor Mommsen (1817-1903)

Answer 40

jurist, historicus, filoloog, epigraficus en numismaticus

Codificatie in de Duitse landen - De strijd om een nationale Duitse codificatie

40 belangrijke vragen over Codificatie in de Duitse landen - De strijd om een nationale Duitse codificatie

Met welke gebieden breidde Pruisen op het Wener Congres zijn gebied naar het Westen uit?

Welk boek in 8 delen van von Savigny werd wereldberoemd en onmiddellijk vertaald in vele talen?

Pruisen speelt een grote rol in de slag bij Waterloo waarbij napoleon verliest. de fransen vertrekken. Wat gebeurt er in DLD?

Welk pleidooi verscheen op 19 juni 1814 van de hand van de hoogleraar Anton F.J. Thibaut (1772-1840)?

Wie was tegen een codificatie voor de duitse landen?

Welke school en wie maakte dat program ging de strijd aan met het natuurrecht?

Om welke 2 redenen is het ideaal van Thibaut (één codificatie voor Duitsland) niet uitgekomen?

Noem een paar beroemde hoogleraren van de Historische school en hoe worden die ook wel genoemd?

Wie was de grootste rechtsgeleerde van de 19e eeuw (in Duitsland)?

Welke school stichtte Von Savigny als reactie op de natuurrechtelijke school en welk was haar uitgangspunt?

Wat is de visie van Von Savigny op het recht?

Wanneer kan er volgens Von Savigny een wetboek gemaakt worden en door wie?

Tegen welk geschrift zette Von Savigny zich in 1815 af en wie was de schrijver van dat geschrift?

Welk vak wordt nog steeds beoefend op de door von Savigny gelegde grondslagen?

Thibaut en Von Savigny stonden tegenover elkaar, kwam er uiteindelijk een wetboek en door wie was die gemaakt?

Naar welk recht leefden de Duitsers in het begin van de 19de eeuw?

Waarom vond Thibaut dat er zo snel mogelijk een algemene burgerlijke codificatie voor de Duitse landen moest komen?

Wie kan worden vereenzelvigd met de Historische School?

Aan welke voorwaarden moest volgens Von Savigny eerst voldaan moeten worden voordat een Duitse burgerlijke codificatie tot stand kon komen?

Met welk recht bond de Historische School de strijd aan in Duitsland?

Wat was de kritiek die von Savigny op de Franse code, het ALR en het ABGB had?

Welke kritiek had Friedrich Carl von Savigny (1779-1861) op het Pruisische Landrecht, de Code civil en het ABGB?

Welke aanvankelijke volgeling van de historische school verwoordde vooral de reactie op de historische school en wat was zijn voornaamste bezwaar?

Welke Heidelberger hoogleraar bepleitte in 1814 één codificatie voor heel Duitsland?

Welke visie stelde Jhering in zijn werken tegenover die van de historische school?

Aan welke eisen moet volgens Savigny's historische visie op het volk een wetboek voldoen?

Op welke 2 manieren werden de studenten met het Romeinse verleden in contact gebracht?

Wie werd de grootste rechtsgeleerde van de 19de eeuw genoemd en wie de grootste rechtsgeleerde aller tijden?

Wie zouden zich volgens Savigny bezig moeten houden met het ontwerpen van een nieuw Duits wetboek?

Wat verstond Von Savigny onder de organische groei van het recht?

In welk tijdschrift zette Savigny zich vanaf 1815 af tegen de denkbeelden van de natuurrechtgeleerden?

Wie beheerste in de 2de helft van de 19de eeuw het intellectuele leven in Duitsland?

Wat stond o.a. in het politieke testament van Mommsen?

Wat moest er volgens Savigny eerst gebeuren voordat er een nieuw Duits wetboek kon worden ontworpen?

Waar moest de oplossing voor een nieuwe codificatie gezocht worden volgens von Savigny?

Welke voordelen zou een codificatie voor heel Duitsland hebben volgens Thibaud?

Welk boek maakte von Savigny in een klap beroemd?

Waaruit bestaat de rechtswetenschap volgend von Savigny?

Wie beheerste het intellectueel leven in Duitsland in de tweede helft van de negentiende eeuw?

Wat was Theodor Mommsen (1817-1903) allemaal?

Probeer onze studie magie gratis!

Upload een PDF bestand en leer hem super snel

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Codificatie en het natuurrecht - Declaration of independence

Hoofdstukken uit de Europese Codificatiegesc…

Boom basics europees recht

het Nederlandse strafprocesrecht

Verkeersrecht & OVS

Natuuronderwijs inzichtelijk

Pitlo 3 goederenrecht

Beginselen van de democratische rechtsstaat …

psychologie

Law and literature

Kern van het bestuursrecht

Van de BV en de NV

Wft Basismodule 2011-2012

een PDF bestand en leer hem super snel