1. De stadia laten kwalitatieve verschillen in het denken zien.

2. Binnen een stadium denken alle kinderen op dezelfde manier over problemen na
3. Kinderen zijn in staat tot een bepaald denkproces, als daarvoor de kritische leeftijd is behaald (rijping)

Nee.

1. Ontwikkelingen doen zich juist geleidelijk voor en Piaget onderschatte de mogelijkheid tot conservatie van kleuters in de sensomotorische fase.
2. Het ene kind is veel sneller of trager dan het andere kind. Gemiddeld genomen kloppen de leeftijdsfasen wel maar er zijn zeker uitzonderingen.
3. Niet alleen rijping beïnvloed de cognitieve ontwikkeling, ook de aard van de omgeving waarin kinderen opgroeien en de eisen die de omgeving aan hun stelt spelen een belangrijke rol.
   

Biologische factoren (rijping) zijn de basis voor de stadia in ontwikkeling van de cognitieve vermogens maar de verschillen in snelheid van die ontwikkelingen kunnen deels worden veroorzaakt door aanleg en deels door omgevingsinvloeden.