Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Inleiding Onderwijswetenschappen

• 1 Thema 1: Onderwijswetenschappen en onderwijssociologie

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• wat is het micro niveau?

  het nivean van onderwijsleerprocessen.

• 1.1 Deel 2: Korte inleiding onderwijswetenschappen

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Onderwijswetenschappen bestudeerd het onderwijs en leren. Wat wordt er bedoeld met bestuderen?

  Begrijpen, beschrijven en verklaren

• Onderwijswetenschappen bestudeerd het onderwijs en leren. Wat wordt er bedoeld met 'leren'?

  Formele en informele contexten

• Onderwijswetenschappen bestudeerd het onderwijs en leren met als doel om deze te verbeteren. Wat wordt er bedoeld met verbeteren? (3 punten)

  • Praktijkgerichte wetenschap
  • Kennis ontwikkeling
  • Praktijkverbetering   

• Wat doen de drie velden* van de praktijkgerichte wetenschap? * Praktijk-, beleids- en onderzoeksveld  

  Ze werken samen aan kennisontwikkeling en toepassing. 
  Ze toetsen bestaande onderwijspraktijken en ontwikkelen nieuwe.

• Binnen de drie niveau's; micro, meso en macro. Waar staan deze voor binnen onderwijswetenschappen?

  Mico; onderwijsleerprocessen
  Meso; schoolorganisatie
  Macro;  stelsel-, beleid, wet en regelgeving.

• Waar focussen onderwijswetenschappers zich op?

  • Formele en informele onderwijs- en leersituaties
    
  • Lerende (incl. Leren studenten/werknemers)
  • Micro, meso en macro niveau

• Waar focussen pedagogische wetenschappers zich op?

  • Verschillende opvoedsituaties
  • Kind (opvoeding en ontwikkeling)
  • Ontwikkelingsproblematiek

• Biesta heeft drie doelen voor het onderwijs: kwalificatie, socialisatie en subjectivering. Waar staan deze doelen voor?

  Kwalificatie:
  Verwerven van kennis, vaardigheden en houding die mensen kwalificeren om iets te doen
  
  
  Socialisatie:
  De wijze waarop mensen deel worden van sociale, culturele en politieke tradities en praktijken: overdracht normen en waarden (middels onderwijs)
  
  
  Subjectivering: (Tegenovergestelde socialisatie)      
  Ontwikkeling van de individualiteit en subjectiviteit van mensen.

• (Documentaire) Conflict kwalificatie en subjectivering 1. Benoem de collectieve (kwalificatie) VS individuele (subjectivering) doelen.2. Wat wordt hieraan gerelateerd?

  1.
  

  • Leren is een individueel proces vs cognitief proces
    
  • Docenten moeten op het proces zitten i.p.v op cijfers
  • Belang systeem vs. Kind

  
  
  
  2. 
  

  • Rol docent
  • Hiërarchie vs. Gelijkheid