Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Inleiding Pedagogische wetenschappen en onderwijskunde

• onderwijs: functies en doelen

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 28/10/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de verschillen tussen onderwijs en opvoeding?

  - Onderwijs is formeel en georganiseerd, opvoeding informeel. 
  - In het onderwijs moet de volwassene een diploma hebben (geprofessionaliseerde socialisatie), ouders niet

• Wat zijn niet-cognitieve doelen?

  Sociale vaardigheden, creativiteit, morele ontwikkeling, zelfregulatie

• Wat zijn de primaire doelen, directe effecten en wat zijn de secundaire doelen, civiele effecten?

  Primair direct: doelen voor het individu
  secundair civiel: doelen voor de maatschappij

• Wat is het formele curriculum?

  Alles wat we vastleggen wat kinderen moeten leren

• Wat is het nationaal curriculum? (direct)

  Overheid bepaalt wat kinderen moeten leren

• Wat is nationale doelen en eindtermen? (indirect, Nederland)

  Nergens vastgelegd in de wet wat kinderen moeten leren, wél kennen en kunnen doelen: inhoud wordt niet bepaald

• Wat is het aangeboden curriculum?

  Scholen en leraren maken keuzes en selecties over hoe ze iets aan iemand leren. Een aanvulling van het formele curriculum of het kan afwijken ervan

• Wat zijn 3 voorbeelden van het verborgen curriculum en wat houden ze in?

  1. Crowding: leerlingen dicht op elkaar > strikte omgangsregels, orde en discipline 
  2. Constante evaluatie van activiteiten > leerling heeft weinig privacy, alles wat je doet wordt gemonitord (nagekeken etc)
  3 De macht van de leraar: je leert op school naar een vreemde te luisteren > je leert maatschappelijke verhoudingen,  in de rol die je zit heb je bepaalde machtsrelaties

• Wat zijn bepaalde waarden en normen die in de klas worden overgedragen? (5)

  Stiptheid, doorzettingsvermogen, concentratie, concurrentie, competitie

• Welke methoden van onderzoek naar onderwijsverleden zijn er?

  Tellenden benadering, vertellende benadering, veronderstellende benadering en de cultuur historische benadering