Startpagina / Samenvattingen / Inleiding tot de gedragstherapie / tijdstip-gedragsverandering-organisme

Het gedragstherapetisch proces - Het eerste contact (stadium 1)

4 belangrijke vragen over Het gedragstherapetisch proces - Het eerste contact (stadium 1)

Wat zijn de doelen van het eerste gesprek?

1. Taxatie van het al dan niet aangewezen zijn van verdere behandeling (bij deze therapeut)
2. Informeren van de cliënt over de aard en verloop van de behandeling

Wat zijn redenen voor de behandelaar om na het eerste gesprek de behandeling niet verder te zetten?

- het gepresenteerde probleem is in eerste instantie niet psychologisch van aard

Hoe kan het leerproces omschreven worden?

Een exacte omschrijving van leren is niet zo gemakkelijk te leveren; het is immers een proces dat niet rechtstreeks observeerbaar is. Het kan slechts afgeleid worden uit het naar buiten tredend gedrag en uit de veranderingen die daarin optreden als het gevolg van een nauwkeurig aangegeven ervaring.

Op tijdstip 1 verwerft het organisme bepaalde informatie (I). Op tijdstip 2 ziet men of op grond daarvan een gedragsverandering (G) is opgetreden. Hieruit wordt afgeleid dat het organisme geleerd heeft.

Het leerproces kan als volgt omschreven worden; op tijdstip 1 verwerft het organisme bepaalde informatie, op tijdstip 2 ziet men of op grond daarvan een gedragsverandering is opgetreden. Hieruit wordt afgeleid dat het organisme geleerd heeft. Wat zijn hierbij "kanttekeningen" ?

- Een geobserveerde gedragsverandering is geen voldoende voorwaarde om tot een leerproces te kunnen besluiten (gedragsverandering als gevolg van rijping/organische stoornis).
- Géén geobserveerde gedragsverandering betekent nog niet dat er op tijdstip 1 geen informatie verworven zou zijn (iets is geleerd zonder dat dit in handelen zichtbaar is geworden > onderscheid verwerven en presteren cq acquisition/learning - performance).