Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van KBT Nederlands 2018

• Mondelinge taalvaardigheid

  Dit is een preview. Er zijn 23 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 28/01/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• wat houdt het streefniveau 1s in?

  dat de leerling kan luisteren naar gesprekken over alledaagse onderwerpen, onderwerpen die aansluiten bij de leefwereld van de leerling of die verder van de leerling afstaan.

• als de leerkracht werkt aan spreektechniek, wat doet hij dan?

  de leerkracht stimuleert de leerlingen tijdens spreektaken de spreektechniek, zodat de verstaanbaarheid en vloeiendheid van de leerlingen wordt bevorderd.

• hoe stimuleert een leerkracht het taalbewustzijn van zijn leerlingen?

  door taaltaken te geven waarin ze eigen spreek- en luistergedrag mogen plannen, sturen, bewaken en controleren.

• welke spreektaken zijn er voor het jonge kind?

  taaldenkgesprekken, probleemoplossende gesprekken, ontwikkelingsgerichte gesprekken

• de leerkracht kan verschillende rollen aannemen als het gaat om gesprekssituaties, welke?

  gesprekspartner, dus meedoen
  coach of gespreksleider. 
  het is verschillend per groep wat er nodig is.

• welke drie vaardigheden heb je voor taalontwikkelende interactievaardigheden>

  taalaanbod realiseren: taalaanbod betrokken van de leerling, maar net iets boven het niveau
  taalproductie stimuleren of taalruimte scheppen: alle leerlingen gelegenheid geven tot spreken
  feedback geven: leerkracht geeft reactie op leerlingen door te verbeteren, (dmv bijv modeling of positief bevestigen)

• wat is scaffolding bij mondelinge taalvaardigheid?

  de leerkracht biedt taalsteun die net boven het niveau van de leerling zit, zodat de leerling een hoger niveau kan bereiken.

• welke scaffolding strategieën zijn er?

  - herformuleren van mondelinge leeruitingen
  - verwijzen naar benodigde denkstappen
  - verwijzen naar woorden of formuleringen
  - vragen om de mondelinge taal te verbeteren
  - herhalen van correcte taaluitingen
  - vragen om denkstappen te verwoorden

• wat is een homogene groep en een heterogene groep?

  homogeen: zullen de leerlingen elkaar niet uitdagen, dus hetzelfde niveau
  heterogeen: moet je uitkijken dat er niet teen te groot verschil in zit, verschillende niveaus

• Woordenschat

  Dit is een preview. Er zijn 47 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 29/01/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• Is woordleerstrategieën een vorm van intentioneel onderwijs of incidenteel onderwijs en waarom?

  Intentioneel omdat het met voorbedachte rade wordt gedaan.