Startpagina / Samenvattingen / Klinische neuropsychologie / neuropsychologie-cognitieve-marr

Klinische neuropsychologie: een historische schets - Cognitieve neuropsychologie

14 belangrijke vragen over Klinische neuropsychologie: een historische schets - Cognitieve neuropsychologie

Is een module een aangeboren specifieke eigenschap?

Ja, bijvoorbeeld een taalmodule. Dit is aangeboren en ben je (volgens Fodor en ook Chomsky) niet bewust van. Mn syntaxis speelt grote rol.

Wat meende Fodor wat betreft componenten en omzettingen?

Specifieke componenten voor specifieke omzettingen

Aan welke kenmerken moet een module volgens Fodor voldoen?

Een module is domeinspecifiek (domain specific); kan alleen bepaalde informatie verwerken. Is aangeboren (innateness) en doet zijn werk ongeacht wat andere processen doen (encapsulated). Is computationeel autonoom en heeft zijn eigen architectuur, deelt geen processen met andere modules (fixed neural architecture).

Analyseert cognitieve neuropsychologie systematisch effecten van hersenbeschadiging?

Ja, cognitieve neuropsychologie kijkt naar de aard van de fouten, meestal worden daarbij deelprocessen weergegeven als boxes die door lijnen en pijlen verbonden worden. Dan gaat men na of veronderstelde deelprocessen op een juiste manier patronen van juiste en foute responsen kunnen voorspellen.

Hoe analyseert de cognitieve neuropsychologie de effecten van hersenbeschadigingen op cognitieve functies?

Systematisch, door vooral te kijken naar de aard van de fouten te kijken. Men probeert een bepaalde theoretische opvatting te toetsen over hoe het normale proces verloopt, meestal afgebeeld als een verzameling deelprocessen in de vorm van 'dozen' (boxes) die d.m.v. lijnen en pijlen met elkaar verbonden worden.

Wat droeg Marr bij?

Hij speelde een rol in de theorieontwikkeling in cognitieve neuropsychologie. Formuleerde uitgangspunten voor construeren van een theorie over een cognitieve functie.

Wat zijn de uitgangspunten van Marr?

Bij cognitieve functie gaat het om de omzetting van informatie van een bepaalde soort naar een andere soort. Deze omzetting van input naar output kan volgens algoritmes beschreven worden (hersenen vertalen klank naar betekenis).

Wat was de taak van de wetenschapper volgens Marr?

De wetenschapper moet de cognitieve functie proberen te omschrijven; welke soorten informatie zijn er? Hoe kom je van het 1 naar het ander? Welke omzet- of transformatieregels leveren bij een bepaalde input de juiste output?

Hoe ontstond de kunstmatige intelligentie?

Marr veronderstelde dat de beschrijving van de representatieniveaus en transformatieregels eigenlijk ook losstaan van de specifieke hardware waarmee de functie gerealiseerd wordt (hersenen of computer)

Is er naast seriele verwerking ook sprake van parallelle verwerking?

Ja, na de beweringen van Marr werd dit vrij snel duidelijk

Naar welke stoornissen werd vervolgens veel onderzoek gedaan?

In navolging van Fodor en Marr gingen onderzoekers op zoek naar modellen voor verschillende functies en probeerden stoornissen te verklaren vanuit hun model. Met name leesstoornissen (dyslexie) en agnosie (stoornis in herkenning van objecten) werd veel onderzocht.

Wat leidde tot de opvatting van neurale netwerken?

De komst van een nieuw soort computer die parallel info kon verwerken

Over wat voor neurale netwerken sprak men aanvankelijk?

Modellen van Parallel Distributed Processing (PDP): info werd niet strikt sequentieel verwerkt, maar er vindt ook parallelle verwerking plaats.

Waartoe leidde het onderzoek naar acquired dyslexia van Marshall en Coltheard toe?

Tot de beschrijving van nieuwe vormen van verworven leesstoornissen, zoals fonologische dyslexie en oppervlaktedyslexie

een PDF bestand en leer hem super snel

Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
AI maakt onbeperkte flashcards
AI maakt oefen toetsen van de stof
Stel vragen aan AI

Maak een notitieblok aan

Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
Heb en houd perfect overzicht
Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
Oefen, test jezelf en scoor beter!

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Klinische neuropsychologie | 9789461054449 | Roy Kessels

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.