Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Leren communiceren : handboek voor mondelinge en schriftelijke communicatie | 9789001547028 | Michaël Steehouder ... [et al.].

• 1 Doelgericht Communiceren

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke drie essentiele elementen bevat commuciantieve competenties

  een breed Communciacatiereportoire
  vaardigheid juise keuze uit reportoire te maken
  motiviate om goed de communiceren

• 1.1 Communicatiemodel

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke vier Aspecten heb je?

  Het appellerende  aspect: het doel van de uiting: datgene wat de zender wil bereiken.
  Het referentiele aspect: het onder werp van de uiting
  HEt expressieve aspect: het beeld van de uitng geeft van de zender, normen en waarden.hoe we willen overkomen op de ander.
  het relationele aspect: hoe kijk je tegen iemand aan.

• 1.2 De appelerende boodschap: communicatiedoelen

  Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• welke soorten communicatie doelen zijn er?

  informatief: zender wil kennis overdragen
  instructief: de zender wil ondersteunen uitleggen
  persuastief: de zender wil de opvatting of de houding van de ontvanger beinvloeden.
  moitverend: De zender wil de ontvanger niet alleen overtuigen van een stampunt maar ook dat er iets gebeurt
  affectief:  De zender wil bij de ontvanger bepaalde emoties opwekken.

• wat is belangrijk bij effectieve informatieve communicatie

  - aansluiten bij de behoefden ontvanger
  - gestructureerd 'goede kop en staart'
  - aansluiten bij de taalvaardigheid ontvanger
  - voldoende aandacht krijgen ( informatie jasjes geven, leuk maken)

• Wat zijn de eisen voor effectieve instructie

  effectief instructieve communicatie
  - efficient ( zo makelijk mogelijk uit tevoeren)
  - inzicht ( logisch, inzicht krijgen, begrijpen wat je doet)
  - leerbaar 
  - motiveren om uit te voeren
  om dit te halen moet instructie 
  - voledig zijn ( alles stappen)
  - detail ( iederee moet kunnen uitvoeren)
  - uitleggen in juiste volgorde
  - logische structuur
  - taalgebruik moet goed zijn aangepast op lezer.

• 1.5 Feedback

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.5
  Laat hier meer flashcards zien

• feedback geven op welke vier punten moet je leten ?

  1. welke vier aspecten geef je feedback
     
  2. nadruk op positieve feedback
     
  3. productieve feedback
     
  4. geef feedback in de k vorm  

• waar op moet je leten bij ontvangen van feedback?

  Bij het ontvangen van feedback is het van belang die niet als persoonlijk aanval te zien, niet in de verdedging te gaan, ook te letten op wat er niet gezegd wordt, door te vragen en waardering te tonen.

• 10 Gesprekken voeren

• 10.1.1 hoe luisteren mensen naar een presentatie

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat vomren esssentiele kenmerken voor een goede presentatie?

  Struur, aandacht en rimte ( SAR-formule)

• 10.1.3 De situatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10.1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• waar moet je opletten bij de orientaite voor een presentatie?

  Gelegehied, ruimte en voorzieningen, progamma.

• 10.2.2 De inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10.2.2
  Laat hier meer flashcards zien

• welke drie elementen zijn bij de inleiding van een presentatie van belang?

  - aandacht
  - ethos
  - vooruitblik