Samenvatting: Leren Communiceren | 9789001788926 | Michaël Steehouder

Samenvatting: Leren Communiceren | 9789001788926 | Michaël Steehouder Afbeelding van boekomslag
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Leren communiceren | 9789001788926 | Michaël Steehouder ... [et al.].

  • 1 Communicatie

    Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
    Laat hier meer flashcards zien

  • 1.1 Een communicatiemodel

    Dit is een preview. Er zijn 17 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
    Laat hier meer flashcards zien

  • Welke 4 aspecten van het communicatie proces van Schulz van Thun kunnen we uiten?

    - Zakelijk aspect
    - Expressief aspect
    - Appellerend aspect
    - Relationeel aspect
  • Wat is een verbale uiting?

    Een mondelinge of schriftelijke uiting in woorden.
  • Wat is een non-verbale uiting?

    Als je andere middelen dan woorden gebruikt.(tekens, afbeeldingen,gebaren en houding)
  • 1.2 Het appellerende aspect: Communicatiedoelen

    Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Hoe verhouden de verschillende communicatiedoelen zich tot elkaar?

    De communicatiedoelen zijn hiërarchisch te ordenen, waarbij sommige doelen andere doelen ondersteunen.
  • 1.2.1 Communicatiedoelen van zenders

    Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.1
    Laat hier meer flashcards zien

  • Leg uit wat een informatief communicatiedoel inhoudt.

    De zender wil informeren om bij de ontvanger invloed uit te oefenen op diens kennis over feiten.
  • Leg uit wat een instructief communicatiedoel inhoudt.

    De zender wil instrueren/ondersteunen om bij de ontvanger invloed uit te oefenen op diens vaardigheden
  • Leg uit wat een persuasief communicatiedoel inhoudt.

    De zender wil overtuigen om bij de ontvanger invloed uit te oefenen op diens opvatting, houding.
  • Leg uit wat een motiverend communicatiedoel inhoudt.

    De zender wil aanzetten om bij de ontvanger invloed uit te oefenen op diens gedragsintenties.
  • Leg uit wat een affectief communicatiedoel inhoudt.

    De zender wil gevoelens opwekken om bij de ontvanger invloed uit te oefenen op diens emoties.
  • 1.2.2 Achterliggende doelen

    Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Waardoor worden de communicatiedoelen in een concreet geval door bepaald?

    De communicatiedoelen worden mede bepaald door de achterliggende doelen van een persoon of organisatie.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Onderwerpen gerelateerd aan Samenvatting: Leren Communiceren