Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Literatuur en cultuur van 1800 tot heden

• 1 Literatuur en cultuur van 1800 tot heden

• 1.1 Week 1: Inleiding

• Waarom had men in de Pruikentijd het gevoel dat ze achteruitgingen in de tijd? Noem drie redenen

  1. Ze vonden dat ze in een tijd van verval leefden, ze hadden immers geen Gouden Eeuw meer.
  2. Er was angst voor degeneratie: ze hadden geen grote schrijvers meer als Hooft of Vondel
  3. De Tachtigers gingen een nieuw soort literatuur propageren

• Noem drie ontwikkelingen uit de 18e eeuw die relevant waren voor de literaire ontwikkeling in de 19e eeuw

  1. De opkomst van genootschappen: de sociabiliteit van de 18e eeuw werd in de negentiende eeuw voortgezet
  2. De opkomst van de roman: de briefroman gaat weliswaar ten onder in de 18e eeuw, maar de roman als genre blijft bestaan. Daarna wordt de roman zelfs het belangrijkste genre
  3. De ontwikkeling van het gevoel: in de 19e eeuw explosie van gevoelens in de Nederlandse literatuur, bijv. Met de opkomst van de Tachtigers

• Noem vier benaderingen van de literatuur en leg ze uit

  1. Structuralistische benadering: objectieve analyse van structuur van het werk
  2. Onderzoek naar de ontstaansgeschiedenis: onderzoek naar verhouding van werk/schrijver met de werkelijkheid
  3. Receptieonderzoek: relatie werk/lezer met lees- en lezersonderzoek
  4. Sociologische benadering: relatie werk met de werkelijkheid

• Waarom wordt de negentiende eeuw ook wel de gemaskerde eeuw genoemd?

  Er was sprake van een grote taboe op seksueel gebied. Bovendien werden bepaalde onderwerpen, als seksualiteit en liefde geïdealiseerd en dus niet realistisch weergegeven. Daarom kunnen we hier spreken van een gemaskerde eeuw waarin de auteur als het ware een maskertje ophield door de geïdealiseerde werkelijkheid van de realistische werkelijkheid te scheiden.

• Noem vier auteurs van literatuurgeschiedenissen en hun benaderingswijzen van de literatuur

  1. Anbeek: neemt primaire teksten als uitgangspunt, kleinere teksten verdwijnen naar de achtergrond. Hij is voor normverandering, hij zet zich af tegen het voorgaand handboek.
  2. Bel: heeft oog voor de context en receptie. Hij heeft een cultuurhistorische benadering, heel breed
  3. Vaessens: kijkt naar literatuurgeschiedenis met frames, nieuwe inzichten
  4. Honings: auteur staat centraal, toegankelijk

• Noem de vier grote verzetsauteurs en wat hun bedoelingen waren.

  1. Helmers
  2. Loots
  3. Tollens
  4. Loosjes
  
  Ze hadden alle vier dezelfde bedoeling: het afzetten tegen het Franse regime in de Nederlanden. Dit deden ze door dubbele boodschappen te verhullen en op deze manier leiders te bekritiseren. Daarnaast benadrukten ze het roemrijke verleden van de Nederlanders in de literatuur. Het vrije woord mocht niet zomaar geuit worden in teksten

• 1.2 Week 2: Literatuur in dienst van de samenleving

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke stellingname nam Helmers in met zijn gedicht 'Hollandsche Natie'?

  Hij nam een anti-Franse houding in met de boodschap: kom op voor het vaderland!

• Waarom wordt Helmers ook wel de dichter des Vaderlands genoemd?

  Omdat hij schreef over onderwerpen die op dat moment de norm waren in de samenleving, zoals godsdienst, gezin en vaderland en zijn verzet tegen de Fransen.

• Noem de vijf functies van literatuur tussen 1800 en 1850

  1. Het bevorderen van goed burgerschap
  2. Het bevorderen van liefdadigheid
  3. Maatschappelijke veranderingen becommentariëren
  4. Bestrijding van misstanden
  5. Aanwakkeren van vaderlandse gevoelens

• Wat is een heteronome schrijver?

  Een schrijver die met beide benen in de samenleving staat en een betrokken houding inneemt t.o.v. De gebeurtenissen in de samenleving.