Samenvatting Luister je wel naar mij? Afbeelding van boekomslag

Samenvatting Luister Je Wel Naar Mij?

ISBN-10 9088505101 ISBN-13 9789088505102
348 Flashcards en notities
Scroll naar beneden om een preview van de PDF te bekijken!
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers die je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Een onderdeeltje van de samenvatting - Luister je wel naar mij? ISBN: 9789088505102

  • 1 inleiding luister je wel naar mij

  • Door het verdrag inzake de rechten van het kind wordt aandacht besteedt
    aan de participatie van kinderen in wetenschappelijk onderzoek
    -7 methodologische knelpunten
    -1 de visie op kinderen is die van volwassenen en niet die van kinderen
  • Het recht van kinderen op te participeren in wetenschappelijk onderzoek ondervindt problemen door o.a.
    -eisen van de ethische commissie
    -jongere kinderen om toestemming vragen (toestemming geldt dan alleen voor de nabije toekomst)
    -ouders kunnen toestemming geven waar kinderen dat niet zouden willen
  • 1.1 de dominantie van taal

    Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1

  • kinderen zijn sensitief ingesteld op hun omgeving en begrijpen situaties van daaruit voordat er woorden bij horen

    woorden worden ontvangen vanuit de sensitiviteit voor de situaties
    ze koppelen hun begrip van de situatie aan de woorden die ze horen
  • in alle talen maken kinderen fouten die ze zelf produceren
    fouten die voortkomen uit abstractievermogen
    (ik loopte)(perfecte vervoeging vanuit grammaticaal inzicht)
    volwassenen verbeteren het kind 
    kind leert dat het werkwoord lopen een uitzondering is
  • sensitieve periode voor taal
    van geboorte tot zeven jaar

    kind is op taal gericht en probeert deze vloeiend te beheersen
  • sensitieve periode voor het verfijnen van taal
    zeven tot tien jaar

    het verfijnen van de taal in grammaticaal opzicht
    leren lezen en schrijven
  • vergissing van volwassenen
    als een kind in staat is om de woorden van een taal uit te spreken 
    is het kind nog niet in staat om de vragen te formuleren die hem of haar bezighouden
    (tot 10 jaar oud nog moeilijk)
  • volwassenen breken veel van de initiatieven van kinderen tot gesprek af
    -te weinig tijd om het kind zelf te laten uitdrukken wat het wil zeggen
    -ze nemen het gesprek over
    -'wacht even'
  • praten met kinderen vergt niet allen tijd maar ook
    afleren van onmacht en angst om deel te nemen aan;
    fantasieën
    dromen
    symbolen
    ideeën 
    en gevoelens


    afleren van prestatiedwang, starheid, normeren en interpeteren winnen en concurreren
  • peuters begrijpen heel veel, het begrijpen van taal (passieve woordenschat) loopt ver voor op de productie van taal
    de actieve woordenschat
    er kan wel 5 maanden vertraging zitten tussen de passieve en actieve woordenschat

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart