Van een constructivistische visie op leren naar het ontwerpen van instructie - instructie-uitwerkingen van de constructivistische visie - situated learning
24 belangrijke vragen over Van een constructivistische visie op leren naar het ontwerpen van instructie - instructie-uitwerkingen van de constructivistische visie - situated learning
Wat impliceert situated learning in de constructivistische benadering?
Hoe ziet de visie van situated learning eruit?
Welk begrip staat centraal bij Situated Learning?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn kritische aspecten bij situated learning?
Wat bedoelt Jonassen met inerte kennis?
Waarom is het plaatsen van lerenden binnen een authentieke en/of realistische leercontext belangrijk?
Geef een ontwerpschets van Situated Learning
Trip schuift het begrip Community of Practice naar voren. Wat bedoelt hij hiermee?
Voorbeelden zijn: online COP zoals Digischool, waar leraren lesmateriaal en kennis uitwisselen.
Voorbeeld is ook de zogenaamde 'les containers' in Namibia. Hier worden de ervaringscontext afgewisseld met gestructureerde instructieaanpakker (dus theorie in een leslokaaltje ter afwisseling)
Is de context bij de cognitivistische visie ook belangrijk?
Volgens enkele auteurs is Leren een levenlang proces dat ook buiten het onderwijs essentieel is. Wat bedoelen deze auteurs met het begrip 'stolen knowledge'?
Er bestaat kritiek op situated learning. Welke?
- Als kennis sociaal gesitueerd is in de wereld, hoe is dit dan te combineren met de schoolse aanpak.
- De kennisverwerving gebeurt buiten de schoolse context waardoor de systematiek van kennisopbouw in schoolse context wordt genegeerd (informeel versus formeel leren)
- Er wordt te veel verwacht van iets kunnen uitvoeren in bepaalde context versus mentale activiteiten die kennis moeten verwerken
- Er ligt een te grote nadruk op dé situatie terwijl de kennis nodig is voor transfer
Waar wordt situated learning sterk gepropageerd?
Hoe serieus moeten deze kritieken genomen worden?
Wat wordt er bedoelt met de term 'Social Periphery'?
Wat zijn kritieken op de Situated Learning?
- kennis moet niet in 1 context toegepast worden, maar in meerdere.. ander is de kennis te geïsoleerd.
Breng de begrippen Legitimate Peripheral Participatie in verband met Stolen Knowledge?
Hoe kan situatied learning worden ontworpen?
Welke voorbeelden van Community of Practice kun je noemen?
COP werkt niet altijd, betrokkenheid is belangrijk.
Wat is de functie van social perephery?
- ondersteuning geven
- informatie geven
- de lerende confronteren met kennis van anderen
Welke twee essentiële punten van kritiek bestaan op het Situated learning?
- Zoals de kennis hier aangeboden wordt, is te contextgebonden. Een lerende heeft alleen iets aan geleerde kennis als deze generaliseerbaar is.(transferwaarde)
- Er zijn nog onvoldoende empirisch onderbouwd resultaat
Waarom biedt ICT ook mogelijkheden voor Situated Learning?
Hoe kan je een groep mensen die samenwerkt, leert en deelt noemen?
Waar moet je rekening mee houden, wanneer je situated learning ontwerpt?
- plaats lerenden in een authentieke praktijksituatie
- abstracte kennis moet afgeleid zijn van ervaren praktijk en zinvol voor later
- maak gebruik van COP voor samenwerken en ondersteunen
- overzicht op totale context mag niet verloren gaan, ondanks deeltaken
- laat technologie ondersteunen, niet isoleren
- voorzie in de nodige 'scaffolding'
- voorzie in ondersteuning van instructieverantwoordelijke i.v.m. moeilijk bijhouden van voortgang van lerenden
- besteed aandacht aan toetsing
Werkt een COP (Communities of practice) altijd of moet het aan randvoorwaarden voldoen?
Het moet aan de volgende randvoorwaarden voldoen:
- gericht op gemeenschappelijk doel
- plek moet gedeeld kunnen worden (informatie uitwisselen)
- groepsidentiteit (wie kan er wel bij, wie niet)
- lidmaatschapprofielen
- cultuur van delen (niet alleen gebruiken)
- regels over wat wel/niet kan
- feedback op COP zelf
- technologie is hulpmiddel , niet doel
Probeer onze studie magie gratis!
een PDF bestand en leer hem super snel
- Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
- AI maakt onbeperkte flashcards
- AI maakt oefen toetsen van de stof
- Stel vragen aan AI
- Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
- Heb en houd perfect overzicht
- Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
- Oefen, test jezelf en scoor beter!
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
