Startpagina / Samenvattingen / Class notes - Ontwikkelingspsychologie voor pedagogen / empathie-emoties-emotioneel

Begrip van andermans emoties

Q: Empathie kan leiden tot sympathie en personal distress. Leg uit wat het verschil is tussen deze twee begrippen:

- Sympathy (‘meeleven’) = gevoelens van bezorgdheid of verdriet voor andermans toestand, dit motiveert altruïstisch of prosociaal gedrag (= acties die een ander ten goede komen zonder enige verwachte beloning voor jezelf). - Personal distress = focus op eigen negatieve emotionele reactie in plaats van op de persoon waar het om gaat, dit motiveert tot wegkijken.

5 belangrijke vragen over Begrip van andermans emoties

Wat houdt empathie in, wanneer ontwikkelt zich dit en welke twee vormen zijn er?

= inleven in de situatie van iemand anders.
- Ontwikkelt zich in het tweede jaar.

Twee vormen:

- Cognitieve empathie = de gevoelens van de ander begrijpen.
- Affectieve empathie = naar aanleiding van de situatie van de ander de gevoelens die bij die situatie passen zelf ervaren.

Empathie kan leiden tot sympathie en personal distress. Leg uit wat het verschil is tussen deze twee begrippen:

- Sympathy (‘meeleven’) = gevoelens van bezorgdheid of verdriet voor andermans toestand, dit motiveert altruïstisch of prosociaal gedrag (= acties die een ander ten goede komen zonder enige verwachte beloning voor jezelf).
- Personal distress = focus op eigen negatieve emotionele reactie in plaats van op de persoon waar het om gaat, dit motiveert tot wegkijken.

Hoe ontwikkelt empathie zich? Noem 2 verlopers, beschrijf wanneer echte empathie zich ontwikkelt en leg uit waardoor het toeneemt:

Voorlopers:
1) Emotionele ‘besmetting’ bij pasgeboren baby —> huilen als een andere baby huilt;
2) Emotionele interactie tussen baby en ouder.

- Echte empathie begint in het tweede levensjaar.

Neemt toe in de schoolleeftijd, o.a. door:
- Betere taalbeheersing;
- Beter begrip van emoties.

Er zijn individuele verschillen in empathie. Benoem 3 factoren die daartoe bijdragen:

- Emotieregulatie;
- Ouders = warme empathische houding vs. vaak boos worden en straffen. Ouders die warm zijn, emotionele expressiviteit aanmoedigen en gevoelige, empathische bezorgdheid tonen voor de gevoelens van hun kinderen, zullen kinderen hebben die waarschijnlijk op een bezorgde manier reageren op het leed van anderen. Boosheid en straf verstoort deze capaciteiten.
- Temperament.

Als kinderen ouder worden neemt het begrip van emoties toe. Noem 4 punten

- Besef dat gedachten emoties kunnen oproepen;
- Beseffen dat verschillende emoties tegelijk ervaren kunnen worden;
- Tegenstrijdige aspecten integreren.
- Besef bemotion talk met volwassenen = de mate waarin de ouders emotionele termen gebruiken om concepten/voorbeelden uit te leggen, hierdoor neemt het begrip van emoties toe. Verschillen in begrip van emoties zijn te verklaren uit de mate waarin kinderen worden blootgesteld aan praten over emoties met ouders.