Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Opgroeien in het hedendaagse gezin inleiding in de gezinspedagogiek | 9789401469548 | Frank Carel Pieter van der Horst; Nicole Lucassen; Rianne Kok; Miranda Sentse; Jooren Lieneke; Lenny van Rosmalen; Maartje Pieternel Caroline Maria Luijk

• 2 Het gezin in historisch perspectief

• 2.3 Pedagogische stromingen: humanisme, verlichting, romantiek

  Dit is een preview. Er zijn 8 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat was het doel van de humanistische opvoeding?

  Het creëren van een 'homo universalis' (universele mens)

• Wie wordt gezien als de exponent van de humanistische pedagogiek?

  Filosoof Desiderius Erasmus

• Wat is volgens Rousseau het doel van opvoeding?

  Het kind zich optimaal laten ontwikkelen en dicht bij de onbedorven mens van de schepping laten blijven.

• Wat zijn de verschillen tussen Locke en Rousseau?

  - Locke geloofde in opvoedbaarheid, terwijl Rousseau maar een beperkte mogelijkheid tot opvoeding zag.
  - Locke vond welgemanierdheid belangrijk, en Rousseau de natuurlijke ontwikkeling van het kind
  - Locke zag de rede (denkvermogen) als middel voor de opvoeding, Rousseau zag dit als doel van de opvoeding

• Wie wordt gezien als de voorloper/vroege exponent van de romantiek?

  Jean-Jaques Rousseau

• 2.4 Invloed van Locke en Rousseau op opvoeding en gezinsleven

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt het huiselijkheidsideaal in van halverwege de negentiende eeuw?

  De vader zorgt voor de inkomsten en de moeder voor de verzorging van het gezin

• Welke twee dingen zorgden ervoor dat de ideeën van de middenklasse werden verspreid naar lagere klassen?

  Het Kinderwetje van Houten (1874)
  Leerplicht (1900)

• 4 Gezinssamenstelling

• 4.3 Invloed van gezinssamenstelling op de ontwikkeling van kinderen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarin verschillen grote gezinnen van kleine gezinnen?

  - Gezinscultuur
  - Stijl van ouderschap
  In kleine gezinnen ligt de nadruk meer op persoonlijke aandacht, in grote gezinnen is er meer sprake van gedeelde aandacht.

• 4.5 De ontwikkeling van meerlingkinderen

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.5
  Laat hier meer flashcards zien

• Op welke manieren kan het ontbreken van een eigen identiteit  tot uiting komen?

  1. Er is sprake van tweelingsymbiose, waarbij de tweeling zichzelf als eenheid ziet
  2. Er is sprake van tweelingparasitisme, waarbij en van de twee aaleen gescheiden van de ouder kan zijn wanneer de ander aanwezig is
  3. Er is angst voor verlies van een stuk van zichzelf wanneer een derde zich in de relatie mengt
  4. Er kan sprake zijn van complementatiteit, waarbij elke onderlinge rivaliteit wordt vermeden

• Wat zijn de mogelijke oorzaken van taalachterstand bij meerlingen?

  1. Door de hoe druk die ouders ervaren  kan er een armoediger opvoedingsklimaat ontstaan met minder verbale interactie, minder ononderbroken interactie en meer directieve opdrachten of instructies
  2. Door het zijn van een hecht duo wordt het woord 'ik' pas later gebruikt
  3. Complicaties bij de geboorte die zorgen voor een achterstand (op tweejarige leeftijd is dit echter niet iets wat taalachterstand nog kan verklaren)
  4. Zajonc: de intellectuele ontwikkeling wordt negatief beïnvloed door een toenemende gezinsgrootte en kleinere leeftijdsverschillen tussen de kinderen