Startpagina / Samenvattingen / Opvoedingsondersteuning als bijzondere vorm van preventie / factoren-kaart-probleem

De theorie - Enkele theorieën die gebruikt worden bij opvoedingsondersteuning - Inleiding

Q: Om factoren/determinanten van een probleem in kaart te brengen kunnen verschillende theorieën worden gebruikt. Noem er 5

Transactionele ontwikkelingstheorie: factoren vanuit het kind, factoren vanuit de ouders/het gezin en factoren vanuit de omgeving (pag.48) balansmodel: aanvulling op bovenstaande. Evenwicht tussen draaglast en draagkracht bij ouders staat centraal (pag50) levenslooptheorie. Ontwikkeling tussen ontwikkelingsopgaven voor het kind en opvoedingstaken voor de ouders (pag 53) continuüm van gewone opvoedingsvragen tot problematische opvoedingssituaties (pag. 57-58) sociale steun bij opvoedingsondersteuning ( pag. 59)

4 belangrijke vragen over De theorie - Enkele theorieën die gebruikt worden bij opvoedingsondersteuning - Inleiding

45 Waarvan wordt een beschrijving gegeven bij het in kaart brengen van factoren/determinanten die aan de orde zijn bij een bepaalde vraagstelling?

* de aard
* de omvang
* de prognose
* de gevolgen van een probleem en
* de doelgroepen en hun sociale context
Dit alles is gebaseerd op gegevens uit onderzoek en er wordt hierbij gebruik gemaakt van (verschillende) theorieën => multidisciplinaire benadering.

Om factoren/determinanten van een probleem in kaart te brengen kunnen verschillende theorieën worden gebruikt. Noem er 5

Transactionele ontwikkelingstheorie: factoren vanuit het kind, factoren vanuit de ouders/het gezin en factoren vanuit de omgeving (pag.48)
balansmodel: aanvulling op bovenstaande. Evenwicht tussen draaglast en draagkracht bij ouders staat centraal (pag50)
levenslooptheorie. Ontwikkeling tussen ontwikkelingsopgaven voor het kind en opvoedingstaken voor de ouders (pag 53)
continuüm van gewone opvoedingsvragen tot problematische opvoedingssituaties (pag. 57-58)
sociale steun bij opvoedingsondersteuning (pag. 59)

Waarom is een theoretisch fundament belangrijk voor een activiteit in opvoedingsondersteuning?

De theoretische basis geeft de activiteit meer kans van slagen. Door middel van de theorieën worden factoren/determinanten ik kaart gebracht (de beschrijving, aard, omvang, prognose en gevolgen van een probleem, en vervolgens kan er bij het kiezen van een activiteit gebruik gemaakt worden van empirische (door onderzoek getoetste) kennis over risico- en besschermende factoren.