Kinderen met gedragsproblemen - Hygiene - Ventileren

6 belangrijke vragen over Kinderen met gedragsproblemen - Hygiene - Ventileren

Is vaak driftig;
Maakt veel ruzie en gaat steeds in discussie;
Doet dikwijls juist niet wat volwassenen willen;
Doet regelmatig dingen om anderen te ergeren of dwars te zitten;
Geeft anderen de schuld van zijn fouten of wangedrag;
Is vaak kribbig, overgevoelig of snel op zijn teentjes getrapt;
Is vaak boos, gepikeerd en wrokkig;
Is vaak hatelijk en wraakzuchtig.
Als dit gedrag minstens 6 maanden aanhoudt en niet past bij de ontwikkelingsfase van het kind, kan er sprak zijn van een stoornis.
Oppositioneel Defiant Disorder (ODD)

Kan van factoren in het kind als in de omgeving bepaald zijn.
Kan sprak zijn van biologische factoren bijv. moeilijk temperament, impulsiviteit.
Moeilijk temperament kan zich uiten in negatieve stemmingen, boosheid, aanpassingsproblemen, onregelmatig eten en drinken.
Psychologische factoren kunnen en rol spelen, bijv. laag angstniveau, sterke behoeft aan prikkels.
Omgevingsfactoren, inadequate opvoedmethode, kindermishandeling, verwaarlozing, verwennen, sociaal isolement, conflicten met de opvoeders.
Persoonlijke problemen van de ouders hebben invloed op de ontwikkeling van opstandig gedrag.
Kinderen met opstandig gedrag zoeken elkaar vaak op en raken geïsoleerd van de leeftijdsgenootjes, daardoor blijft probleem bestaan.

We halen verschijningsvormen van opstandig gedrag uit elkaar en geven voor elk gedrag de aanpak.

Stel reële en duidelijk grenzen.
Stop het negatieve gedrag. Hanteer een strikte, consequente, rechtvaardige, maar niet hardvochtige discipline.
Negeer het storende gedrag niet. Benoem het en tref maatregelen die direct verband houden met het storende gedrag.

Maak het kind duidelijk dat het snel in de problemen komt omdat het zo snel emotioneel wordt.
Leer het kind goed na te denken alvorens te doen zodat het de emoties beter in de hand kan krijgen.
Leer het kind de reacties uit te stellen.
Leer het andere gedachten te hebben als tegenwicht voor de gedachten die het boos maken.

Oefen time-out, leid af, leer het kind zich terug te trekken uit potentieel gevaarlijke situaties.
Laat de negatieve gevolgen van agressie zien. Laat zien dat hij door zijn gedrag zijn doel juist niet bereikt.
Pas de omgeving aan: prikkel zo min mogelijk en geef het geen kans om uit het spoor te lopen.
Leer hem zich voor te stellen hoe hijzelf zou reageren op het vervelende gedrag, zodat zijn vermogen om zich in een ander te verplaatsen kan toenemen.