Samenvatting Psychology of Learning for Instruction: Pearson New International Edition Afbeelding van boekomslag

Samenvatting Psychology of Learning for Instruction: Pearson New International Edition

- Marcy P Driscoll
ISBN-10 1292052694 ISBN-13 9781292052694
130 Flashcards en notities
Scroll naar beneden om een preview van de PFD te bekijken!
  • Deze samenvatting
  • +380.000 andere samenvattingen
  • Een unieke studietool
  • Een oefentool voor deze samenvatting
  • Studiecoaching met filmpjes
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Een onderdeeltje van de samenvatting - Psychology of Learning for Instruction: Pearson New International Edition Auteur: Marcy P Driscoll ISBN: 9781292052694

  • 1 Introduction to Theories of Learning and Instruction

  • 1.3 A Definition of Learning Theory

  • Om een leertheorie te bouwen moeten 3 basiscomponenten gedefinieerd worden. Noem deze.
    Het resultaat: wat zijn de veranderingen in gedrag/prestatie die verklaard moeten worden met de theorie.
    De middelen: welke processen hebben geleid tot deze resultaten inclusief veronderstelde structuren waaraan deze processen worden toegeschreven.
    De inputs: wat veroorzaakt het leerproces, wat zijn de bronnen of ervaringen die de basis vormen van leren.
  • 1.5 The Epistemology of Learning

  • Beschrijf bron van kennis Empiricisme.
    De overtuiging dat zintuiglijke ervaringen de enige valide bron is van kennis.
  • Beschrijf bron van kennis Nativisme.
    De overtuiging dat in elk geval enige kennis al aanwezig is vanaf de geboorte.
  • Welke bronnen van kennis vinden we terug in Epistomologie
    - Empericisme
    - Nativisme
    - Rationalisme
  • Beschrijf inhoud van kennis Realisme.
    De overtuiging dat alle dingen in de wereld begrepen kunnen worden.
  • Welke content van kennis vinden we terug in Epistomologie?
    - Skepticisme
    - Realisme
    - Idealisme
    - Pragmatisme
  • Beschrijf inhoud van kennis Pragmatisme.
    De overtuiging dat realiteit bestaat maar niet direct gekend kan worden. Kennis is voorwaardelijk, niet absoluut  en soms correspondeert het niet met de realiteit.
  • 1.6.1 Ebbinghaus (1850-1909)

  • Hoe ziet de vergeet curve van Ebbinghouse eruit?
    Zie afbeelding.
  • Wat is de clasical doctrine  van associatie volgens Ebbinghaus?
    Het besef dat ideeën verbonden of geassocieerd worden door ervaringen.
  • 1.6.2 Thorndike (1874-1949)

  • Wat was de interesse van Thorndike in de doctrine van association?
    In associatie tussen sensatie en impuls inplaats van associatie tussen ideeën. Oftewel onderzoeken leren in termen van associatie gerelateerd aan acties.
Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting. +380.000 andere samenvattingen. Een unieke studietool. Een oefentool voor deze samenvatting. Studiecoaching met filmpjes.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart