Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Start tot arts

• WG Thema 1

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 06/09/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de structuur van een consult?

  Inleiding
  Vraagverheldering (SCEGS)
  Speciële anamnese, uitvragen medisch perspectief, uitvragen relevante tractus
  Algemene anamnese
  Lichamelijk onderzoek
  Werkdiagnose
  Beleid
  Afsluiting

• Wat werkt bij aanzetten tot gedragsverandering>

  Openvragenstellen en stiltes laten vallen
  Doorvaregen: hoe ziet dat dan, wat zou erachter zitten
  Begrip tonen/Uitlaten praten
  Actievf luisteren
  Samenvatten, parafraseren
  Liniaal, eerdere succesen, belang laten verwoorden
  Overpeinzing, ondersteunen bij maken beslissing, balans naar voordelen

• Welke fasen zijn er bij gedragsverandering?

  1. precontempatie -> bewustwording wat voor hem van belang is eruithalen, meer neiging naar iets positief benoemen
  2. contemplatie -> overwegen wel/niet, voor en nadlen door patiënt laten opnoemen, besluit bij hem laten liggen, kijken of diegene de voordelen zwaarder wil laten wegen
  3. beslissing: versterken mogelijkheid zelf kunnen, velfvertrouwen versterken, werken aan vaardigheden, maar nog wel oud gedrag
  4. actie: Af en toe contact houden, oppassen voor reparatiereflex
  5. behoud
  6. terugval

• HC Thema 1

  Dit is een preview. Er zijn 69 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 12/09/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke factoren beïnvloeden  het al dan wel of niet gaan naar een arts?

  Mate van hinder van de klacht
  Interpretatie -> betekenis die je geeft aan de klacht
  Verwachtingen van de gezondheidszorg -> heel erg druk, geen vertrouwen, zieker naar huis dan bij komst

• De meeste klachten blijven medisch onverklaard. Leg uit dat je als arts dan toch nog een belangrijke rol voor de patiënt kunt spelen.

  Je kunt de klacht in perspectief plaatsen of de patiënt geruststellen. 
  "To cure sometime, to relief and to comfort always"

• Leg uit hoe een lichamelijke sensatie een klacht wordt.

  Competition of cues, de patiënt verneemt vele lichamelijke sensaties, enkele springen eruit. 
  de aandacht wordt groter als je betekenis geeft aan die sensatie, het wordt een klacht.

• Leg uit welke begrippen behoren tot interpretatie en wat deze betekenen.

  Interpretatie is een deel van je cognitie.
  Attributie: oorzaak van de klacht wordt toegeschreven tot
  Self efficacy: mate waarin je denkt te kunnen beïnvloed
  Locus of control: intern of extern

• Leg uit hoe de premedische fase en daaraan sluitend de medische fase verloopt.

  1. Je ervaart een lichamelijke sensatie
  2. Je geeft betekenis aan de sensatie -> klacht
  3. Je geeft uiting aan de klacht -> inhoudelijk en betrekkelijk (wat is je doel?)
  4. Je doet niets of iets: informatie zoeken, zelfzorg, rusthouden óf
  5. Je zoekt professionele hulp -> voor een verklaring, erkenning of om je idee te toetsen
  6. De arts verkent de vraag van de patiënt, vraagverheldering
  7. Medische verklaring geven, een diagnose
  8. Een beleid voorstellen -> evidence based
  9. Vertalen naar zorg op maat.

• Wat houdt de biomedische benadering in?

  Er wordt gekeken naar de fysiologie en pathofysiologie. Door onderzoek aan weefsels kan worden vastgesteld of iemand ziek is of niet.

• Hoe verloopt de structuur van het geneeskundig proces?

  1. Openen, op gemak stellen
  2. Verkennen patiëntperspectief (SCEGS), Wat is de hulpvraag
  3. Verkennen biomedisch perspectief (speciële anamnese, 7 dimensies)
  4. Context verzamelen, de voorgeschiedenis
  5. Differentiaal diagnostische overweging, wat zijn de verschillende mogelijke verklaring van de klacht
  6. Lichamelijk onderzoek
  7. Werkdiagnose -> symptoomdiagnose, syndroomdiagnose of ziektediagnose
  8. Beleid bepalen -> evidence based -> zorg op maat