Validiteit en betekenis - Het begrip validiteit
14 belangrijke vragen over Validiteit en betekenis - Het begrip validiteit
Waarom kan de validiteit niet worden gezien als een eigenschap van de test zonder meer?
Wat willen we meten door middel van een test?
Wat is de in het boek gehanteerde definitie van validiteit?
De validiteit is dus altijd gerelateerd aan het doel waarvoor de test gebruikt wordt. Een test kan dus voor het ene doel niet valide is, maar voor het andere wel.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Bij testen gaat het nooit om het testgedrag zelf, maar om gedrag dat buiten het testgedrag ligt. Wat zijn hier voorbeelden van?
- Rekentest: andere deelaspecten van het rekenen die niet getoetst worden
- Test voor algemene kennis als voorspeller voor de geschiktheid als bedrijfsleider
- Bloeddruk als voorspeller voor de kans op ontwikkeling van een hartkwaal
- Intelligentiescore als voorspeller voor geschiktheid voor een functie of vervolgopleiding
3. Validiteit wordt gekoppeld aan het doel van het testen. Wat zijn de 2 doelen?
- Test als voorspeller v ander gedrag; predictie, paradictie, postdictie - predictieve validiteit.
- Test als operationalisering ve psychologisch begrip; meting v begrippen - begripvaliditeit.
Welke twee doelen kan testen hebben?
- Voorspelling van gedrag of een prestatie buiten de testsituatie (in de toekomst, het heden of in het verleden); hiervoor moet zowel de test als het criterium adequaat te meten zijn
- Het theoretische begrip zelf (welke capaciteit, persoonlijkheidstrek of attitude ligt ten grondslag aan de testscore)
4. Waar hebben begripsvaliditeit en predictieve validiteit met elkaar te maken?
Pred val kan gezien worden als specifieke vorm van begripval. >> altijd willen weten wat de testprestatie betekent.
Maar lage correlatie op begripval is niet erg, omdat je hypotheses bevestigd en ook hypothesen uit kunt sluiten.
Lage correlatie op pred val is in principe ongewenst.
Wat is belangrijk om in ogenschouw te nemen bij de test als voorspeller van ander gedrag?
Waarom gaat het wanneer de test wordt gebruikt als een operationalisering van een psychologisch begrip?
Wat is het verschil tussen predictieve validiteit en begripsvaliditeit?
Hoe zou men kunnen onderbouwen dat het onderscheid tussen predictieve validiteit en begripsvalidering niet nodig is?
Wanneer kan een test een voorspeller (predictor) zijn van ander gedrag (criterium) ?
- Alleen wanneer zowel de test (bijv. intel.test) als het te voorspellen gedrag (bijv. schoolsucces) goede operationaliseringen zijn (bijv. van intelligentie en schoolsucces|) , kan de test een adequate voorspelling opleveren.
Welke 2 verschillende doelen voor testen worden in het boek onderscheiden?
2. De test als operationalisering van een psychologisch begrip, ofwel de vraag welk gedrag verantwoordelijk is voor de behaalde testscore.
Wat wordt verstaan onder de tetst als operationalisering van een psychologisch begrip?
- Hier gaat het primair om de vraag naar de capaciteit, persoonlijkheidstrek of attitude die verantwoordelijk geacht mag worden voor de testscore of het testresultaat.
- De meting van de hypothetische begrippen is dan het doel bij het testonderzoek.
Probeer onze studie magie gratis!
een PDF bestand en leer hem super snel
- Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
- AI maakt onbeperkte flashcards
- AI maakt oefen toetsen van de stof
- Stel vragen aan AI
- Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
- Heb en houd perfect overzicht
- Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
- Oefen, test jezelf en scoor beter!
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
