Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Testtheorie

• 5 Hoofdstuk 5: Afnemen en verwerken

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5
  Laat hier meer flashcards zien

• Het doel van het afnemen van een test is wat?

  Een zo nauwkeurig mogelijke meting van een eigenschap bij een persoon

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  De testafname moet gestandaardiseerd verlopen. Welke voorwaarden worden er genoemd voor een adequate meting?

  1. Geen storende omgevingsinvloeden
     
  2. Persoon moet willen meewerken
  3. Testleider moet duidelijke uitleg geven en goed testklimaat scheppen

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Testafname, wanneer is het lastig voor de testleider om niet van de handleiding af te wijken?

  Als onderzochte persoon de standaarduitleg niet begrijpt en om meer uitleg vraagt.

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Scoring,Hoe worden tests met een meerkeuze-antwoordvorm gescoord?

  1. Handscoring (sjabloon over antwoordformulier leggen)
     
     
  2. Zelfscoring (antwoord geven op een doordrukformulier)
     
     
  3. Machinale scoring (via een computer. In het boek de oude manier: streepjes zetten en via computer lezen)

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Scoring,Wat zijn de voordelen van Machinale scoring?

  • Je kunt zeer veel mensen tegelijk testen
    
    
  • Het is weinig arbeidsintensief
    
    
  • Het is goedkoop en er worden geen scoringsfouten gemaakt

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Scoring,Wat zijn twee lastigheden bij het scoren van antwoorden op meerkeuzetests?

  • Door raden kan je een hogere score krijgen.
    
    
  • Weging van items: moeten alle items even zwaar wegen of moeten items die de eigenschap beter meet zwaarder wegen?

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Testen per computer.  Adaptief testen maakt gebruik van de item-responstheorie.Wat houdt adaptief testen in?

  Respondent krijgt items voorgelegd die zijn toegespitst op de (ingeschatte) niveau.

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Testen per computer,Waarin verschilt adaptief testen wat van de item-responstheorie gebruik maakt van de klassieke benadering van testen?

  Bij de klassieke benadering krijgt iedereen dezelfde set van vragen. 
  
  Bij adaptief testen heb je een grote itembank nodig met items die variëren in moeilijkheid.

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.  Bewerkte scores en normen.Aan ruwe scores heb je weinig. Er zijn drie typen bewerkte scores:Score vergelijken met een absolute standaardScore wordt gedeeld door een andere variabele Score is gebaseerd op de positie in een referentiegroep

  1. Kan iemand snel genoeg lezen?
     
     
  2. IQ (mentale leeftijd wordt gedeeld door chronologische leeftijd). Mentale leeftijd is daardoor onafhankelijk.
     
     
  3. Score wordt vergeleken met een referentiegroep

• Richtlijnen voor het afnemen van tests en de verwerking van testgegevens.Bewerkte scores en normenWanneer wordt er van genomeerde scores gesproken?

  Als de testscores vergeleken worden met een representatieve steekproef waarvan de kenmerken bekend zijn.