Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van TOP

• Duurzame inzetbaarheid

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 01/11/2017
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke determinanten hebben invloed op DI?

  1. individu
  - geslacht
  - leeftijd
  - opleidingsniveau
  - financiele situatie
  - gezondheid
  
  2. werk
  - werktijden
  - de kenmerken van het werk
  - autonomie
  - steun en waardering van leidinggevenden
  - arbeidsomstandigheden
  
  3. organisatie
  - hrm en levensbewust personeelsbeleid
  - POP (gesprekken)
  - open aanspreekcultuur
  - doorgroeimogelijkheden
  
  4. familie
  - ben je getrouwd? partner?
  - sociale omgeving. veel druk?
  - prive verplichtingen
  
  5. macro- economisch niveau
  - de economie
  - wetgeving
  - CAO's
  - sectorverschillen

• Welke interventies voor DI kunnen er genomen worden op Werknemer- en werkgeverniveau?

  1. loopbaanbeleid: kern is behoud van flexibiliteit voor werknemer en inzetbaarheid voor organisatie >
  - functioneringsgesprekken,
  - interne mobiliteit,
  - opleiding/training
  
  2. arbeidsomstandighedenbeleid: het accent ligt op het vergroten van de belastbaarheid van WN en op aanpassing in de belasting van het werken >
  - werkaanpassing, (til lift)
  - gezondheidsadvies  
  - brugfuncties
  - beeldvorming
  
  3. arbeidsvoorwaardenbeleid: dit zijn maatregelen op macro niveau. gaat over aanpassing in het beleid of type arbeid >
  -deeltijd pensioenen
  - bonus bij overstap andere functie 
  -  flexibele inzetbaarheid

• Welke interventies kunnen er plaatsvinden op macro economisch niveau bij DI?

  1. het verbeteren van de financiele aantrekkelijkheid van doorwerken (bv. bijverdienen zonder fiscale belasting)
  
  2. aanpassen van wetten. bv. verzekeringen, deeltijdwerken voor pensioen
  
  3. uitzendbureaus gericht op ouderen
  
  4. andere maatstaf dan kalenderleeftijd

• Intelligentie

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 02/11/2017
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat wordt bedoeld met vloeibare en uitgekristalliseerde intelligentie?

  Vloeibare intelligentie betreft het vermogen om na te denken, daarin ook beweeglijk te zijn (oplossen van puzzels) en het vermogen tot abstract redeneren.
  
  uitgekristalliseerde intelligentie is het vermogen om te leren van ervaringen. (ook tekstbegrip en woordenschat. 
  
  Piekprestaties zie je tussen de 30-40. Vloeibare intelligentie is dan het genetische aspect en uitgekristalliseerde intelligentie word sterker naarmate we ouder worden

• Wat is een kritiek punt op intelligentietests?

  Intelligentietests zouden niet de zuivere, onderliggende intelligentie meten maar een mix van dergelijke intelligentie en aangeleerde of verkregen kennis

• Wat is volgens Verwon het verschil tussen intelligentie en verworvenheden?

  Intelligentie verwijst naar de meer algemene kwaliteiten van denken (begrip, de mate van conceptualisering, beredenering en verbanden leggen). Deze kwaliteiten worden over het algemeen verkregen tijdens de algemene ontwikkeling, zonder externe instructie.
  
  Verworvenheid verwijst naar kennis en vaardigheden die direct worden getraind.

• Wat is de kritiek op Gardners MVI

  Het zou subjectief zijn en niet in overeenstemming met 'g' en omgevingsinvloeden.
  
  Hiernaast: als we aannemen dat bijvoorbeeld kinestetische intelligentie een appart domein is, moet er dan ook onderscheid worden gemaakt tussen voetbalintelligentie/ tennisintelligentie? Zo niet, zou dat betekenen dat iemand goed is in alle sporten?

• Leg de emotionele intelligentie theorie van Daniel Golemans uit.

  Golemand definieerde EI als het vermogen om jezelf te motiveren en vol te houding in het geval van tegenslag:
  -om impulsen te beheren en niet direct toe te geven aan bevrediging:
  -om je stemming te beheersen en te voorkomen dat je vermogen tot denken door hevige emoties wordt verstoort  
  - om je in te leven in anderen en hoopvol te blijven
  
  is bekritiseerd omdat het oude wijn in nieuwe zak is. is gebaseerd op bestaande theoreien en is breed.
  
  Het model is gebaseerd op competentieanalyses in verschillende organisaties en heeft betrekking op de werkvloer.

• Wat bedoelt golemans met een emotionele competentie? en in welke domeinen kan waargenomen worden?

  definieert het als een aangeleerd, op emotionele intelligentie gebaseerd vermogen dat tot uitstekende prestaties op het werk leidt. 
  
  de 4 domeinen waarin deze competenties waargenomen kunnen worden:  
  1. zelfbewustzijn (mate van van beoordelen eigen sterkte/zwaktes)
  2. zelfmanagement
  3. sociaal bewustzijn
  4. relatiemanagement

• Hoe definieert Reuven Bar-On emotionele intelligengtie?

  als een reeks niet-cognitieve capaciteiten, competenties en vaardigheden die invloed hebben op iemands vermogen om om te gaan met vereisten en druk vanuit de omgeving. 
  
  Bar -on heeft instrument voor zelfbeoordeling geproduceerd: Emotional Quotient Inventory.