Startpagina / Samenvattingen / Traject Welzijn Communicatie PW - niveau 3/4 / intimiteit-gevoelens-intimiteiten

Assertiviteit - Intimiteit en ongewenste intimiteit - Intimiteit

Q: Wat houd 'emotionele intimiteit' in?

Emotionele intimiteit houdt in dat men gevoelens met elkaar deelt, of dat men de ander deelgenoot maakt van de eigen gevoelens. Ook hier kan de cultuur weer bepalen wat geoorloofd is. Zo zal er in culturen waarin ieder gemengdgeslachtelijk contact vóór het huwelijk wordt afgekeurd, soms wel een zekere emotionele intimiteit tussen geslachtsgenoten zijn toegestaan. Vrouwen worden hartsvriendinnen, mannen delen geheimen met elkaar. Bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Intimiteit

3 belangrijke vragen over Assertiviteit - Intimiteit en ongewenste intimiteit - Intimiteit

Wanneer spreken we van "lichamelijke intimiteit?"

We spreken van Lichamelijke intimiteit, ook wel fysieke intimiteit als iemand een ander aanraakt kan dat beschouwd worden als een vorm van lichamelijke intimiteit (naast andere vormen, zoals alleen kijken). Het kan functioneel zijn, of onvermijdelijk (zoals bij grote drukte), maar kan ook een doel op zich zijn, om het prettige lichamelijke gevoel en/of bevestiging en versterking (of aan derden tonen) van het gevoel van verbondenheid.

Bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Intimiteit

Wat houd "emotionele intimiteit" in?

Emotionele intimiteit houdt in dat men gevoelens met elkaar deelt, of dat men de ander deelgenoot maakt van de eigen gevoelens. Ook hier kan de cultuur weer bepalen wat geoorloofd is. Zo zal er in culturen waarin ieder gemengdgeslachtelijk contact vóór het huwelijk wordt afgekeurd, soms wel een zekere emotionele intimiteit tussen geslachtsgenoten zijn toegestaan. Vrouwen worden hartsvriendinnen, mannen delen geheimen met elkaar.

Bron: https://nl.wikipedia.org/wiki/Intimiteit

Als pedagogisch medewerker is het belangrijk om stil te staan bij je eigen houding ten opzichte van intimiteit. In het pedagogisch werk kunnen intimiteiten diverse gevoelens bij je oproepen. De lading en boodschap van intimiteiten en reacties op intimiteiten kunnen verschillen zo ook de de interpretatie daarvan.
Aanrakingen van kleine kinderen zijn vrij normaal maar vind jij dat ook wanneer een kind van 13 bij het voorlezen bij jou op schoot wil? Ergens trek je grenzen maar waar trek je die? Om daar antwoord op te krijgen kun je jezelf de volgende 4 vragen stellen;

Welke betekenis heeft intimiteit voor mij?
Wat vind ik (op welke leeftijd) normaal en wat niet?
Waar ligt voor mij de grens als het gaat om collega's of leidinggevenden die mij aanraken?

Jouw normen en waarden spelen dus een rol in hoe je op anderen reageert. Het is belangrijk te weten waar jouw grenzen liggen en ze te stellen. Helemaal als pedagogisch werker.