Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van wetem

• hoofdstuk 1 college 1

  Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 05/01/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• wekle veranderingen zijn er gekomen in de wetenschappeoijke revolutie 16-17 eeuw?

  
  Sociale veranderingen:
  –
  Ontdekkingsreizen
  –
  Godsdienstoorlogen
  –
  Ambachtslieden geleerden

• kenmerken logisch postivisme (empirivisme)?`

  wiener kreis
  alleen op waarneming gebaseerde kennis kan de maatschappelijke vooruitgang dienen
  
  logich manier van redeneren
  empirische onderbouwing van kennis

• belangrijke punten wetensvchap regels?

  ksdh

• wat is inductie probleem?

  
  Bewijsvoering van algemene uitspraken is problematisch.
  
  
  Hoe kan deze uitspraak bevestigd worden?
  –
  Alle organismen controleren?
  –
  Fractie berekenen?

• nadeel van poppers theorie?

  
  Onbevooroordeeld
  waarnemen is niet
  mogelijk. Er is altijd
  een theorie of een
  verwachting, een
  zoeklicht.
  •
  Geen
  rock bottom
  of knowledge

• wat is een wetenschappelijke gemeenschap?

  
  Wetenschappers vormen een gemeenschap waarin
  gewoonten en regels heersen die (meestal) worden
  nageleefd.

• hoofdstuk 1 college 2

  Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 06/01/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• wat is de etos van wetenschap?

  
  Wetenschappers*zijn*ook*mensen*
  met*normen*en*waarden*in*hun*
  wetenschapsbeoefening*
  –
  Normen*en*waarden*zijn*
  essentieel*voor*het*functioneren*van*wetenschap

• wat zijn mertons waardes?

  
  Universalisme**
  –
  Internationale*activiteit,*landgrenzen*onbelangrijk*
  •
  Gemeenschappelijkheid*
  –
  Gemeenschappelijk*bezit*van*kennis*
  •
  Belangeloosheid*
  –
  Eerlijkheid:*geen*fraude,*wederzijds*kritiek*leveren*
  •
  Georganiseerd*scepticisme*
  –Voldoende*zekerheid*voor*je*de*resultaten*bekendmaakt

• wat is uitgangspunt van vnsu code?

  De*code*heeft*als*uitgangspunt*de*
  bestuurlijke*autonome*universiteit*die*
  de*academische*vrijheid*van*de*
  daarbinnen*werkzame*wetenschapsbeoefenaren*garandeert.'*

• wat is logische reconstructies?

  onderdelen vanhet onderzoek die niet relevant zijn worden weggelaten