Startpagina / Samenvattingen / Wetenschapsleer / problemen-wetenschap-fase

Eenheid en verscheidenheid van wetenschappen - samenwerking in de praktijk

4 belangrijke vragen over Eenheid en verscheidenheid van wetenschappen - samenwerking in de praktijk

wat is het erschil tussen hierarchisch en interactiemodel van samenwerking tussen verschillende disciplines

bij een hierarschisch model treedt één vd samenwerkende specialismes op als centrale gidsdiscipline, bij het interactiemodel hebben we te maken met een netwerk van samenwerkende specialismen

welk model zien we bij milieukunde

miliekunde blijft pluralistisch, dus eerder interdisciplinair dan hierarchisch.

Wat is de taak van wetenschap en toegepaste wetenschap zoals milieukunde

ze hebben een instrumentale taak (het aanreiken van oplossingen van problemen) maar ook een kritische taak mbt milieu

wat is volgens de Starnbergers het verschil tussen de sturing van wetenschap in de paradigmatischte en in de postparadigmatische fase

terwijl een onderzoeksprogramma in de paradigmatische fase zijn problemen aan zichzlf ontleent en daarmee zichzelf stuurt worden de problemen in de postparadigmatische fase of finaliserende fase ontleend aan buitenwetenschappelijke doeleinden, waarmee dat programma dus wordt gestuurd door impulsen uit de samenleving.